交互主体性相关论文
与胡塞尔、海德格尔一样，阿伦特重视对“本原”问题的现象学研究。但由于胡塞尔、海德格尔和阿伦特三位思想家各自的思想旨趣不同，他......
高校德育实践是高校在面对现代性问题中重建青年精神生活的核心尝试，是建构新时代道德生活和共同价值的基础。当前高校德育实践存在......
胡塞尔后期哲学出现了另外一个核心概念——交互主体性。其思想从主体性到交互主体性的转变意在弥补先验现象学忽视意识之外世界的......
《几何学的起源》是胡塞尔晚年的一篇手稿。虽然表面看来,它与胡塞尔第一部著作《算术哲学》中对算术起源的追溯是相似的工作,从而......
舒茨立足于交互主体性和世界的世间共源性,对胡塞尔的超越论交互主体性理论进行批评,否定构造他人的超越论道路。舒茨过分强调超越......
超越论现象学的"交互主体性"理论对翻译研究具有不容忽视的指导作用,但译界对此并未达到应有认知,因而易为当下"流行"的社会学......
交互主体性亦称之为“主体间性”，本是当代西方现象学的重要概念，指超越于主客二分的意向性活动。交互主体性的观念是经验主体不仅把......
伍德的《费希特的伦理思想》是英语世界第一本系统研究费希特伦理思想的专著.伍德是在费希特耶拿知识学的整体框架下阐述他的伦理......
利科指出,在胡塞尔的超越论构造中,构造主体和被构造对象的地位不对称和不对等,导致构造的两极的关系失衡,给超越论构造带来困难.......
基于系统论的反馈原理和师生交互主体性视角,检视新工科建设的成效,对推动新工科高质量发展至关重要.科创竞赛作为培养大学生创新......
帕特·巴克在《女孩们的沉默》中以女性视角对荷马史诗《伊利亚特》进行了改写和戏仿.本文通过分析布里塞伊斯的女性主体性和阿喀......
精神分析作为20世纪主要思潮之一,自诞生起就直接切入了思想史及哲学史.其基于临床所开启的认识论、伦理学及存在论辞说,极大地影......
数字时代,融合新闻是信息技术迭代升级环境下产生的一种新闻形态,不仅在生产流程与传播范式上发生了巨大的变革,也在叙事话语与叙......
在一般人看来，哲学是一门专业化的科学，需要特殊而长期的学术训练。单是弄清那些艰深的名词与概念，大多数人就得花费一生的时间。而在......
近几年进入校园普遍使用的交互式电子白板能方便地生成数字化教案资源,实时记录教学过程,这些技术优势都与研究性学习教学的适度自......
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德育意识是重要的教育意识,它表征着中职教师基本的专业意识、德育观及其方法论。中职德育过程中,教师应当树立德育的意识形态意识......
随着中国社会转型的不断深化,基层社会矛盾的复杂程度愈益增加,以政治控制为主导的治理机制的不适应性和滞后性更加凸显,实现向社......
摘要：演讲者和听众是演讲过程中最根本的要素，是演讲矛盾统一体中最重要的两个方面。传统视角把演讲者与听众的关系看做主客体关系，造......
现象学视角下的美术教育是如今美术教育实践教学的重要理论基础。我国的美术教育改革应当以现象学这一人文主义思想为基础,在现实......
全球化是当代社会主义国家面临的最主要的外部环境之一，随着人类社会不断跨越空间障碍和社会障碍逐渐向全球化辐射扩展，世界发展进程......
在人类即将进入网络时代的今天,本文试图提出社会科学研究的“网络模式”,希望引起学界的兴趣。所谓“网络模式”,从实质上看,是一......
本期论坛新世纪要更加重视人文社会科学纪宝成 (1,1)世纪之交中国在世界经济中的地位罗伯特·曼德尔 (2 ,1)超越现实性哲学的对话......
[摘 要] 现象图析学作为一种研究取向和方法业已被接受，但它与现象学的关系一直没有被彻底厘清，这妨碍了人们对它的准确理解以及对相......
《几何学的起源》是胡塞尔晚年的一篇手稿。虽然表面看来,它与胡塞尔第一部著作《算术哲学》中对算术起源的追溯是相似的工作,从而......
自黑格尔以来,现代性问题在争辩与交锋中,分野成几种不同的思想样式。首先,黑格尔的现代性论域有一个＂时间＂的维度。其次,黑格尔曾尝......
主体间性是当代哲学消解一元中心式主体,用交往理性、对话理性取代主体中心理性的基础性论题,是一个普遍的哲学问题。将语际阐释这......
人是历史性的存在者，甚至唯有人才能“有”历史。然而历史的本质究竟何在，却始终见仁见智。在这里，笔者试图从历史与理念（或意义）的关系......
主持人手记:Iso Kern (中文名:耿宁), 1937年10月出生于瑞士伯尔尼。1961年以《胡塞尔与康德———关于胡塞尔与康德和新康德主义......
译者按:在德意志历史上,1933年是一个特殊的年代。这主要是因为阿道夫·希特勒于该年1月30日上台,出任德国总理。德国历史由此翻开......
随着新课程改革的进行,体育教学发生了很大的改变。研究和探索体育教师如何面对新课程,将有助于学校体育的发展,有益于学生身心健......
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教学是课程实施的主要途径。因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。教学改革必然涉及两个方面:教学理念的改变与教学......
现象学中的交互主体性研究作为一种意识体验的反思性分析,与表征性心智的诸多问题密切相关。其核心任务或许在于,阐明一个人作为一......
本文试图从交互主体性现象学的角度,对胡塞尔的目的论做一个初步的探讨。在胡塞尔的现象学中,目的论是形而上学的重要组成部分。与......
柏拉图在《泰阿泰德篇》中给出过一个著名的论断:惊异(thaumazein)是哲学活动的开端(155D)。也就是说,在柏拉图看来,使我们脱离自......
研究者称,胡塞尔有关交互主体性以及他人意识的明确研究包含在《笛卡儿式的沉思》一书中。而有关超越论自我及其意识对象构造问题,......
我于1912年4月底首次来到哥廷根,目的是为了在那里学习哲学、心理学、数学与物理学。我与胡塞尔教授的第一次谈话是在5月11日,即我......
丹·扎哈维的自然化现象学通过对现象学、心灵哲学以及心理学流派等各种关于自身意识和交互主体性概念的精细分析,得出了一种关于......
在当代精神病理学中，交互主体性紊乱的病理发生意义，得到了越来越广泛的承认。依据现象学哲学的交互主体性概念，精神分裂不再被定义为......
李西祥在《哲学研究》2016年第9期撰文指出,自我意识的双重化提供了交互主体性(或曰主体间性)的基础。拉康-齐泽克所谓的交互主体......
