德育共同体相关论文
在全面加强党的思想建设，加强理想信念教育进程中，各高校强调牢记“立德树人、铸魂育人”根本任务，积极探索“思政+”行动，将思政教育......
家校协同德育，是家庭与学校围绕青少年道德发展而结成的具有共同价值目标的德育形式，旨在通过家校双方的优势互补、同频共振，打破家校......
高校德育实践是高校在面对现代性问题中重建青年精神生活的核心尝试，是建构新时代道德生活和共同价值的基础。当前高校德育实践存在......
中小学德育与高校思想政治教育均指向培养人、教化人，帮助学生实现“过上幸福生活”的价值目标，这是德育可以进行一体化建设的内在逻......
家庭共同体在德育方面具有社会共同体和学校共同体所不可媲美的更强的实践性和情境性优势，但也具有德育目标模糊性、德育知识碎片性......
在京津冀协同发展大背景下,河北三河借助地域优势,创建大中小学德育共同体,旨在以党史学习教育为契机,逐步推广覆盖思想政治工作的......
工美附中德育课程体系分为培根铸魂、明德修身、守法依规、启智润心、实践力行五大模块,以"多维推进""多元协同"为实施路径,打......
在新时代背景下,社会对人才的要求也更加全面,对爱社会主义、爱中国共产党以及有道德的创新型人才也是当前教育迫切需要解决的一个......
德育共同体建设是新时代背景下坚持以人为本,德育为先,完善教育方式,做实做细做好立德树人这一教育根本任 务的创新举措。本研究梳......
导学关系的和谐发展关乎高校立德树人的根本任务与研究生教育的高质量发展。导师和研究生之间局部存在的知识与德性疏离、互动情感......
[摘 要] 书院制经历了几个世纪的变迁，在不同的文化背景和教育环境下衍生出多种类型。中国内地高校结合自身的办学特点，在现代书院制......
中国特色社会主义高校具有德育共同体的时代属性,以培养担当民族复兴大任的时代新人为价值目标,表征出主体交互性和集体实践性的特......
高校学生社团是思想政治教育的重要阵地,也是当前高校思想政治工作强化和改进的要点.德育共同体强调打破各部门工作界限,重视育人......
新时代接班人一定要有坚定的理想信念,培养坚定的理念信念离不开德育工作。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,校内、......
教育生态学主张以要素联动思维和生态平衡思维从德育构成要素的相互关系和影响机理入手分析解决德育问题.德育共同体是教育生态学......
就业工作是大学生家国情怀培养的重要载体和成果体现,高质量、高水平、高匹配度的就业是当代大学生对国家、社会、家庭的担当和使......
学校是求学的圣地,之所以称之为“圣”,很大程度上在于学校是培养道德的人的场所.只有学校培养出更多道德的人,学校才能实现在社会......
思想政治教育是中职院校人才培养体系的重要组成,为提升思想政治教育成效,适应新时代的发展要求,国家将德育共同体这一理念提了出......
当前,部分硕士新生无法顺利适应本研角色转换,在科研学术、生涯发展、理想信念等多个方面遭遇新生适应性问题,影响到了高校研究生......
<正>习总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中指出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进......
当前世界处于百年未有之大变局,在新一轮科技革命和产业革命发展浪潮中,关键核心技术的自主创新、自主可控至关重要,为国培养善于......
当前,传统德育工作理念模式和方法路径逐渐“僵化”,不能适应网络技术时代德育需求,基于对传统德育存在的问题及其反思、对高职学......
随着社会的进步与发展,中学生的思想道德建设和科学文化建设越来越受到重视;学生的德育教育对社会的发展和民族精神的体现具有重要......
德育共同体的建构是为了人类追求美好生活的更好实现。在共同体对共同性的建构过程中,德育共同体面临自我中心主义社会道德冷漠泛......
课程德育与德育课程的融合是提升高校德育效果的必然要求,高校现有德育课程的局限性以及课程德育的优势使得这种融合能够发挥德育......
德育共同体的内生性、协同性与生态性具有丰富内涵:内生性蕴含着德育发展规律,立足于德育主体的内在需求,决定了德育共同体的动力......
德育共同体是以相同的道德培养信仰为指航,为了达成一致的道德教育目标和规范价值,由群体成员主动参与、通力合作、真挚沟通,在为......
在生态思维的视阈下,高校德育共同体是成员通过相互依赖关系而共享道德经验、情感和价值的道德团体。德育共同体的发展既表现为个......
构建核心价值观引领大中小学思想政治理论课一体化建设是加强铸魂育人效果的治本之策。发挥核心价值观的“一体化”引领作用,在根......
中国高校坚持立德树人、以德为先,是由多元主体围绕共同育人目标构成的德育共同体。但高校思想政治教育的多元主体间存在协同的现......
德育共同体是基于一致的道德信仰和价值认同,为了完成共同的德育目标,由群体成员共同参与,通过多种媒介体系或场域体系相互作用,以......
"知识共同体"是大学的自然属性,"德育共同体"是中国特色社会主义大学的本质特性。在以立德树人为根本任务的中国高等学校中,要将高......
