个性作文相关论文
积极开展生活化作文教学活动,有利于学生更好地进行学用结合、德智互动,为学习的可持续发展和个性化发展打下坚实基础。在教学中,......
2021年高考语文作文试题紧扣时代主题、注重提升学生核心素养,体现了高考以文化人的目标。在试题的设置上强调真实思辨,着眼于学生......
在实际教学中,教师都曾因为教材的局限性、学生生活的封闭性等原因感慨作文教学之“泰囧”.为改变学生“巧媳妇难为无米之炊”、谈......
2021年高考语文作文试题紧扣时代主题、注重提升学生核心素养,体现了高考以文化人的目标.在试题的设置上强调真实思辨,着眼于学生......
借鉴陶行知“生活即教育”“教学做合一”等思想,改革传统的习作教学模式,使习作教学走向学生的现实生活,植根于生活的土壤。师生......
听说读写是语文素质教育的四个方面,其中读和写显得更为重要.小学作文课是培养小学生写作能力的主要课堂,我们需要把小学作文课作......
马克思主义认为,教育的终极目的是培养全面发展的人.全面发展的人,必定是有血有肉的充满生机和活力的有独特个性的人,人的个性及其......
摘要：现在较多学生的作文多的是“脸谱化”，少的是个性化，因此，为了改变学生缺个性、无情感的写作现象，突破作文教学的“瓶颈”，我们提倡......
作文是语文教学中很重要的一部分内容,但是对于初中生来说,作文一直是他们的弱项,甚至很多学生对语文作文没有什么兴趣可言,长期以......
作文教学的出路只有一条，那就是把学生引进到自由的写作境界中去，让学生在自由的写作状态中体验写作的快乐，感受表达的幸福，领悟写作的......
一、尊重学生的真实感受一千个读者有一千个哈姆雷特，同样的事物在各人眼里有着不同的看法。虽是同样的作文素材，笔者常常鼓励学生写......
我曾设计了作文教学《呵护》，以“手掌手背端球走‘梅花桩’”为载体，激发孩子“爱”的内心体验，联系生活实际写自己的“个性”。教学......
作文是最富有个性的学习和创造活动，引导学生把文章写得丰富多彩、富有个性是每个教师努力追求的。但是，小学生容易产生思维定势或从......
摘 要：“新课程标准的个性作文”教学探索，是指以新课程标准为指导，以作文的“个性”化为目的，多角度探求学生作文的规律。它综合了作......
作文是个性化的思想情感的体验和表达，这种体验和表达自有其独特性，自有其不可替代性。而现在“大呼隆”的集中训练一味追求语言的华......
〔关键词〕 语文教学；训练形式；课本；个性作文 〔中图分类号〕 G633.34 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）14—005......
阅卷场上，有个性的文章最受阅卷老师的青睐。“发展等级”中明确了四个方面，即深刻透彻、生动形象、有文采和有创新。这四个方面又分......
摘 要：把握新课程理念，根据各年级习作标准，对“示范作文法”进行研究与探索，教给方法，学生对作文产生了亲近感。 关键词：示范选材；范......
作文失缺了个性，是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有......
指导学生作文应走进他们的心灵，具体来说就是：多多鼓励，激发学生写作热情；创设条件，引导学生体验生活；积极引导，培养学生创新思维；指点迷津......
生活是作文的活水源头，作文是生活的能动反映。学生的生活本身具有无比的丰富性和生动性，可他们所写的作文内容空洞，感情虚假，语言干涩......
小学生天真无邪，在作文中他们敢于表达自我。这是儿童内心真实想法的自然流露。语文这门学科最具人情味，无论是诗歌还是散文，它总是在......
创新，是我们目前叫得很响的话题，关于创新的话题，我们也探讨很多。在具体的小学作文教学中，我们广大教师通常走的是三条线：一是单元作文......
个性化作文要求我们对学生个体以及在文章中表达的思想情感给予充分的尊重，引导学生作文由千人一面的共性走向富有鲜活特点的个性。......
单调的训练手段，狭窄的训练空间使我们的作文教学不知不觉陷入了一种“贫困”的深渊，虽说个性作文、绿色作文、生活作文、新概念作文......
从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。从教育发展的观点看，在语文教学中，尤其是作文教学中，要培养学生的创......
“教育个性化”是当今世界范围内一股强劲的教育潮，重视“人”的地位和研究，强调教育教学的个性化是现代教学思想区别于传统教学思想......
主持人：王老师您好!很高兴您到“作文聊天室”做客。把您请来，是希望您能聊聊您倡导的情感化个性作文。......
有个性作文应该是用我的自由之笔，写我的自得之见，抒我的自然之情．显我的自在之趣。下面．我就语文教学方面谈谈个性化作文的策略。......
作者简介：徐丹凤（1983-），女，辽宁鞍山人，硕士，现任重庆市巴蜀中学2012级语文组教师。 摘 要：作文是最富个性的创造活动，其中往往集中了......
文章主要以小学毕业班的个性作文为载体,借以探讨即将毕业的小学生所应具备的3类优秀心理品质：泥土情怀,水银特质和焰火生命,即一种......
《语文课程标准》明确指出，要加强自主拟题作文的练习，习作指导要着重开拓思路，指导学生自由表达。简而言之，就是要多让学生“自由作文......
模仿个性绝不是简单的“克隆”与“拷贝”个性，更不是抄袭，而是有意识地进行学习。从模仿到创造是作文教学的原则之一，模仿足创造的基......
一、实验的操作(一)端正写作态度，引述“乡土”文章激发写作兴趣。在学习中注意把写作的要求提高到很重要的位置上，同时引述从本校毕......
考场作文要有机智，要想脱颖而出，非要有“个性”不可。什么是“个性”？用著名作家王蒙的话讲就是“亏他想得出”。母爱是个永恒的主题......
现在很多学生的作文都是“脸谱化”，缺少个性化，进入到新“八股文”的轨道。为了改变学生缺乏个性，无情感的写作现象，突破作文教学的“......
曾读过这样一篇报道：一名教师让学生写“春”，多数学生写春天如何春风洋溢、鸟语花香、姹紫嫣红，只有一个学生视角与众不同，写了春天各......
