“双高计划”相关论文
“双高计划”背景下，高职院校都在推进智慧校园建设，但是智慧校园建设过程中存在顶层设计与实际需求匹配不佳、信息技术与教育教学融......
以上海工艺美术职业学院为例，以高职商务英语教学的职业导向为依据，梳理出高职商务英语教学的核心模块为思想品质、语言表达和职业交......
在我国产业从中低端向中高端转变的现代化进程中，具有文化自信、工匠精神及创新精神的复合型高素质人才成为教育与社会发展的紧急需......
职业院校不仅要加强内涵建设，还要走可持续发展之路，这都需要以高层次人才作为保障。随着“双高计划”的提出，更加坚定了高职院校高层......
目前，随着我国经济的不断发展，大学生就业压力日益增加，加强学生创新创业能力的培养，是促进大学生适应社会发展的重要途径。在“双高”......
文章以贵州健康职业学院智慧健康养老服务与管理专业群为例，首先阐述了“双高”背景下高职专业群建设的意义，然后分析了高职专业群建......
立足于高职院校的发展诉求和现实挑战，通过分析政府主动推出的引导高职院校发展的“四大专项计划”,厘清高职院校人才培养中利益攸......
文章在阐述相关背景的基础上，首先分析了高职专业群与区域产业集群协同发展的四大主体，然后论述了“双高计划”背景下高职专业群与区......
目前，一些地方“双高计划”建设的进程缓慢，存在产业发展保障、教育特色保障、办学条件保障等制度系统设计不足以及政府供给不足、学......
高职生跨专业就业已日渐成为一种常见的社会现象，但在跨专业就业中，毕业生的跨专业能力却表现出明显的不足。高职院校应积极改革人才......
近年来，各类人才队伍培养与管理逐渐成为我国社会主义现代化建设的重要环节，是加速推进强国战略，提高国际竞争力的必经之路。随着“双......
专业教学标准作为指导专业建设的纲领性文件，其制定应在全面落实立德树人根本任务的基础上，注重服务、技能等方面的导向，以积极响应“......
“双高计划”的核心是引领高等职业教育改革，破解高等职业教育发展的难题。“三教改革”是从教师、教材、教法三方面着手，将改革聚焦......
建立系统耦合模型，深入分析天津高职院校体育产业相关专业群建设和体育产业结构优化之间的相互作用关系。天津高职院校体育产业相关......
专业群建设是我国高职院校提质增优的重要抓手。“双高”背景下，专业群建设成为了研究者们不断探索的研究热点。通过对高职专业群相......
江苏农牧科技职业学院紧抓“健康中国”和“双高计划”的历史机遇，以服务药品生产产业链发展为目标，整合生物制药技术、中药制药、药......
从新时代确定专科人才培养目标的需求入手，通过调研湖南省用人单位对学前教育专业人才的需求状况、兄弟院校对学前教育专业人才培养......
高水平专业群建设是高职院校实现高质量发展的关键,"双高计划"对高职教育发展提出了新目标、新任务和新要求。从信息技术产业发......
期刊
构建技术技能创新服务平台作为“双高计划”的核心，是高职院校实现高质量发展的重要举措。以目前高职院校在产教融合和技术技能创新......
期刊
“双高计划”是近年来我国高职教育的重大建设工程，对课程思政提出更高的要求。目前，高职院校旅游专业课程思政建设存在思政改革缺乏......
教材改革是实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的重要组成部分，新形态教材的建设顺应现代职业教育的发展需求，有利于深化职业......
加强高职院校品牌建设既有助于提升学校知名度和核心竞争力，又有助于提高教育水平和教学质量，对实现高职院校可持续性发展有着重要作......
党中央、国务院印发的《海南自由贸易港建设总体方案》提出，要将海南建成高水平自由贸易港，在贸易自由便利等方面给予了一系列利好政......
新时代背景下，随着人们生活品质的不断提高，人们对艺术的追求与要求也越来越高。在此背景下，高职院校艺术设计专业也受到了更多的关注......
教师是教育的第一资源，“双师型”教师是培养高水平技术技能人才的关键力量，是职业院校实现“双高计划”的控制因素。高职院校要在把......
从建设逻辑看，“双高计划”是一种以结果为导向的制度安排，并在整个建设过程中辅以具体的任务指标来强化所要达成的建设结果，旨在通过......
在线开放课程作为一种先进的信息化教学模式，因其具有开放性、完整性、趣味性等特点，被广泛应用于实际教学中。在线开放课程建设不仅......
文章在分析“双高计划”背景下产教融合的实践壁垒的基础上，提出了产教深度融合的路径：厘清政府与市场的关系，推进产教融合治理体系改......
“双高计划”是国家层面投入大量资源重点建设的职业教育改革工程，对全国高职既是机遇又是挑战。以湖南汽车工程职业学院为例，阐述高......
本文对高职院校高水平教学创新团队建设进行研究探讨，借助访谈法，以G市高职院校为例，分析高职院校教学创新团队建设的现状和存在的问......
提升专业结构与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要内容，合理的专业结构设置可以优化区域人才供给结构和质量......
调研了20所中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位的图书馆官方微信公众号的建设情况，分析了这些微信公众号的菜单功能设置......
“双高计划”背景下，“双师型”教师建设任重道远，高职院校需要结合自身的实际情况，加强师德师风建设、营造良好的育人环境，规范认定标......
我国高等职业教育发展，在培养专业人才方面发挥着重要的作用。文章以高职院校“双高计划”建设为背景，就如何培养一支高素质专业化教......
“双高计划”是当前引领和推动高职教育人才培养模式类型改革与一流质量发展的新航标。紧盯“引领”、强化“支撑”、凸显“高”、......
“双高计划”建设是落实《国家职业教育改革实施方案》的“先手棋”，产业学院是推动国家职业教育改革的新型办学模式。从“双高计划......
实施“岗课赛证”综合育人是当前高职教育教学改革的重点和特色。基于学前教育高水平专业群建设实践，加强“岗课赛证”融通综合育人......
高职院校特色高水平专业群的建设模式主要有依托共同基础构建专业群、围绕核心专业构建专业群、面向职业岗位构建专业群、立足区域......
为了提升高职教育质量，“双高计划”提出重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，以移动通信技术专业群为例，构建了“多元协同”的......
“双高计划”背景下，专业群建设成为高水平高职院校建设的核心，引领高水平高职院校的内涵发展。专业群的组群逻辑为：对接完备产业发展......
2019年教育部、财政部公布了中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单,高职院校发展正式进入“双高”建设时期。“双高计......
“双高计划”背景下高职院校“三教”改革是推动职业教育高质量发展的关键举措，是培养高质量复合型技能人才的必然要求，是增强服务产......
“双高计划”是新时代职业教育发展的里程碑式举措,以60个“双高计划”装备制造类专业群为观测对象,从专业群建设途径及完成度、专......
基于长三角41所“双高计划”学校中期建设进展分析,长三角“双高计划”校企合作在高水平专业群布点、“国家—省域—学校”三层制......
信息化建设作为“双高计划”中的重点改革任务,是提升职业学校办学水平、助推职业教育高质量发展的重要抓手之一。通过对“双高”......
在“双高计划”引领下，科学研究已成为我国高职院校的重要职能，而提高广大高职教师的科研能力、搭建科研平台、营造浓厚的学术氛围，则......
在“双高计划”背景下，公共英语课程不仅服务于高职院校提升国际化水平的建设目标，也是践行立德树人教育根本任务的重要媒介。全面推......
畅通校企育人资源共享渠道，整合校企现有的育人资源建立产教融合、校企合作互利互信机制是当前现代学徒制在高职院校发展中至关重要......
对56所“双高计划”高水平高职学校中期绩效自评报告学校层面贡献度的文本进行分析,从引领改革发展、服务国家战略、推动政策标准......
