【摘 要】
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教师是教育的第一资源，“双师型”教师是培养高水平技术技能人才的关键力量，是职业院校实现“双高计划”的控制因素。高职院校要在把握教师队伍建设价值内涵的基础上，通过完善双师认定标准、建立“固定岗+流动岗”的教师引入机制、健全教师培养培训体系、改革考核评价制度等措施，进一步加强“双师型”教师队伍建设。
【基金项目】
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2021年重庆开放大学（重庆工商职业学院）科研项目“‘双高’背景下高职院校师资队伍建设规划研究——以重庆工商职业学院为例”（项目编号：FGYB2021-02）；
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教师是教育的第一资源，“双师型”教师是培养高水平技术技能人才的关键力量，是职业院校实现“双高计划”的控制因素。高职院校要在把握教师队伍建设价值内涵的基础上，通过完善双师认定标准、建立“固定岗+流动岗”的教师引入机制、健全教师培养培训体系、改革考核评价制度等措施，进一步加强“双师型”教师队伍建设。
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