笔头练习相关论文
本文围绕现在普通高校非英专学生精读笔头练习这一研究方向，以社会语言学、教育心理学、第二语言习得SLA（SecondLanguageAcquasition......
词汇,即字词.不论学习哪一种语言,其最根本的就是对这一种语言的字、词的学习,掌握,认识了字、词,才能认识句子,学会了句子,才会通......
教学实践证明,口语是极难掌握的语言技能,口语课是很难上好的教学课程。造成口语课难上的原因是多方面的:教学班人数较多(25人左右......
英语新教材不能采用旧教法唐鹤成人民教育出版社编《九年义务制初中英语》教材，１９９３年秋季已在全国普遍使用。因工作需要，我听了一些中学......
【正】泛读课的教学目的,是扩大学生的词汇量、丰富学生的知识、加快阅读速度、提高学生的阅读理解能力.根据这一教学目的和我校英......
【摘要】课堂教学是要学生参与的活动，教师和学生之间要互动，英语课要上成英语交际交流课，很多英语课堂就会进入一个误区，在课堂上只是......
目前大学生的英语写作水平普遍较低。教学大纲对听、说、读、写四种技能的培养做了三个不同层次的规定。即“……”培养学生具有…......
【正】 法国文学丰富多彩,灿烂瑰丽。但有时候学生学习法国文学作品感到乏味;觉得收效甚微,这是为什么呢了本文想探讨一下在高年级......
加强“写”的训练培养四会能力费县教研室英丽自１９９３年秋季开始使用人教社编写的九年义务教育英语教材以来，广大中学英语教师依据《教学......
在农村小学英语课堂中,因硬件条件限制,练习形式多以抄写、默写、中英文翻译等为主,一线教师应该努力改变这些现状,寻求更有操作性......
