短期职业大学相关论文
摘要:高职教育一种现代教育的形式,它的兴起与发展从来都不是孤立的。区域经济的快速发展引发的人才需求,行业对从业者职业技能的......
1中国,正在举办着世界上最大规模的职业教育。作为拥有世界近五分之一人口的发展中大国,要把巨大的人口压力转化为人力资源动力,必......
摘 要:历史及现状决定了“高职精神”在当下中国的缺失。分析“高职精神”的具体形态及培育措施,有利于高职教育向更为光明的方向......
摘要：本文描述了我国高等职业教育发展的轨迹，提出了目前高职教育发展存在的一些问题，如学校分布不合理，布局有待优化；普遍注重教育规模......
科学理论是指导社会实践的法宝。没有革命的理论就没有革命的行动， 理论与实践的统一，是马克思主义的基本原理。我们干任何事业都要......
自1980年开始,为适应四个现代化建设对高教各层次人才的需要,国家在武汉、南京、合肥等大中城市开始试办以走读、自费、不包分配、......
发展高等职业教育,是现代经济发展和社会进步的客观需求,是一定历史时期教育发展的必然趋势.本文试图追溯中国现代高等职业教育的......
<正> 我热烈祝贺全国短期职业大学第一次校际协作会的召开,并向大家汇报江汉大学办学的情况、作法和认识。一我们这类大学的出现,......
高职院校的层次化发展是高职教育体系完善的中心命题之一。中国在1980-1985年建立的首批高职院校历经近30年的发展，大部分升格为本......
20世纪90年代初,国家提出和实施"三教统筹"、"三改一补"政策,进一步明确了高职教育的办学主体、发展方向和办学特色,对高职教育改......
<正> 我国短期职业大学是在党的十一届三中全会之后诞生的一种新型大学。为了适应我国社会主义现代化建设的需要,在短短的三年多的......
教育部高教司2000年全国五年制高等职业教育研修班于6月19日至24日在成都航空职业技术学院举办。教育部高教司高职高专处刘军谊处......
由于职业的习惯，我经常思考这样一些问题，例如：为什么要创办江汉大学？它是一所什么类型的大学？今后怎样才能把它办好？等等。可是，以往冥思......
短期职业大学是全日制的,一般是二、三年制的综合性地方大学。它是高等教育的一种新的办学形式,一种新的类型——高等职业教育。它......
