水平划分相关论文
以“台风”为例,开展地理核心素养不同水平划分下情境教学模式的探究。依靠地理核心素养构成,落实素养目标;依托核心素养不同的水......
运算相关内容在小学阶段数学课程内容中占绝大部分,教材的编排从一年级到五年级都是以整数、分数或小数的运算为主线.在教学实践过......
基于学业质量制订教学目标,能强化教学目标对教学过程的规范作用,同时也可为学业质量标准的完善提供实证依据。本文阐述如何以学业......
新一轮课程改革开展以来,问题情境便成为了一个十分重要的研究课题。专家学者们对数学问题情境进行了深入的研究,以期促进数学教育......
摘 要：质疑、创新是科学思维的高级阶段.参照《高中物理课程标准（2017年版）》中科学思维的水平划分，将初中物理质疑素养划分为三重境界......
安全文化建设是提升企业安全管理水平的重要途径。在我国标准AQ/T9005-2008《企业安全文化建设评价准则》中，将安全文化建设水平划......
世界银行将全球各国按收入（人均GDP）水平划分为4类：（1）975美元以下为低收入国家；（2）976美元——3855美元为低中收入国家；（3）3856美元——11905......
病因不明的癫痫:剩下的是过去所谓的“隐源性癫痢”,包括那些被认为是“未确定的”.这些癫痢患者占所有患者的三分之一或更多,是了......
据王佐良先生所著的《英国诗史》,英国诗歌发展共分为三大主要时期:古英语时期,主要指5世纪到12世纪:中古英语时期,主要指12世纪到......
摘 要：本文在分析科学思维能力的形成、分解初中课标中关于科学思维的课程目标的基础上，确定了初中生生物科学思维能力构成;根据初中......
隐私保护数据挖掘成为目前数据挖掘的新兴热点,如何在保护隐私不被泄露的条件下发现隐藏的规则成为研究的重点。为此将隐私保护应......
数学抽象是高中数学学科六大核心素养之一,它指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,并将所得素养运用于学习......
立足课程标准,深入研究高考物理命题规律,明确素养考查及其水平层次,对高中教学的开展有着极其重要和积极的指导意义.依据课标准定......
2018年初《普通高中课程方案和学科课程标准(2017年版)》由国家教育部正式颁布实施.当我们再次回眸,能深深体会到新课标在这一年多......
城市土地集约利用综合评价有助于遏止城市土地的粗放利用,实现城市土地高效、集约、可持续利用.本文以广西为例,从社会、经济、生......
为了落实“立德树人”的根本任务,2017年出版的《普通高中数学课程标准》提出了六大核心素养,并将数学建模素养列为六大核心素养之......
随着信息技术的飞速发展,中学生数学建模能力的培养和发展备受关注。2017年,我国教育部颁布了《普通高中数学课程标准(修订)》(简......
在新时代潮流中,数学广泛的应用性已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面,直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展。反之,社......
区域认知不仅是知识、策略和思维方式,更是一种能力。本文依据初高中地理课程标准和布卢姆的《教育目标分类学》,确定了初中生区域......
区域认知不仅是知识、策略和思维方式,更是一种能力。依据初高中地理课程标准和布卢姆的教育目标分类理论,确定初中生区域认知能力......
最新的高中课程标准提出以培养和发展学生核心素养为大纲,强调构建基于“学科核心素养”的课程标准体系。正确理解学科核心素养的......
唯物史观是历史学科五大核心素养之一,2017年普高历史新课标将其划分为四个水平层次。其中,全面认识和理解水平1、2是有效运用和掌......
要自觉地做好培养创造性人才的工作,需要努力增强学生生成问题的水平。对高中化学学习中学生生成问题的水平划分做了初步的讨论和......
介绍了龙山煤矿兼并重组后矿井的基本情况,提出了两个工业场地位置选择方案,并针对两个工业场地选址提出了立井开拓和斜井开拓二个......
基于对科学思维水平划分的内涵解读,结合具体课例,尝试以科学思维方法的掌握作为观察目标和判断依据,初步评估初中学生生物学科学......
基于区域认知和综合思维的内涵,以及核心素养水平划分标准,以贵州省盘州市的交通方式和布局变化及其影响为背景,设计了具有核心素......
学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,学业质量标准是以学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学......
作为教学过程的一部分,课前预习在促进学生掌握物理知识、培养学生自主解决问题的思维和方法以及帮助学生建立科学态度与责任方面......
建模素养是数学核心素养之一,指个体用形式化的数学语言表征研究对象数学结构的能力。基于小学数学教学实际,建模素养主要表现为精......
参照《普通高中物理课程标准(2017年版)》科学思维及其水平划分,将初中物理科学思维分解为情境转换、现象分析、证据意识、质疑创......
依据2017年版的高中物理课程标准,阐述核心素养中科学思维的内涵,分析科学思维的5个水平划分;从4个方面阐述了科学思维培养的方法.......
在新一轮课程改革中,普通高中思想政治学业水平测试将分为合格性与等级性学业水平考试,以客观准确地度量学生思想政治学科核心素养......
<正>2016年中国教育界最热门的话题,莫过于学生"核心素养"的培养。9月13日,以北京师范大学林崇德教授领衔的教育部委托课题《中国......
随着普通高中课程方案和各学科课程标准的发布,我国高中课程改革的"新时代"正式从理想变成现实。从2018年秋季学期开始,以学科核心......
<正>2014年,中国共产党十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,提出"将法治教育纳入国民教育......
随着课程标准的改革,统计知识在数学教学中的应用愈发频繁,提高数学教师在统计教学方面的能力成为了数学教学良性发展的必然趋势。......
正在进行的新一轮高中课程标准修订,以培育发展学生的核心素养为纲,强调基于"学科核心素养"的课程标准体系建设。究竟什么是学科核......
数据冲突是数据库中数据质量中心问题之一。在集中式数据库中,基于SQL技术可以有效地检测出违背给定条件函数依赖集的元组。然而,......
作为概率理论的实践基础,统计的核心是数据分析。数据分析是指从对象中获得相关数据,从数据中获得有用信息,形成知识的思维过程。......
课程转化在课程改革中发挥关键作用,学校课程转化在学校课程改革中占据重要地位,学校课程转化水平是衡量学校课程改革水平的关键指......
本文解读了综合思维的内涵和具体表现(地理要素综合、时空综合、地方或区域综合从要素数目、认知程度、综合程度三个指标进行综合......
区域认知指人们运用空间—区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。文章首先从"何谓区域""区域有哪些性质""什么是区域认......
地理实践力指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。文章首先从"什么是地理实践力""从认知能力到......
文章选取2014-2016年北京卷,全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及大纲卷的地理题目,根据四个核心素养水平划分角度,进行基于地理核心素养的水平划分......
