当代文化参与相关论文
深度学习作为一种关注学生深层次理解的学习方式，可以实现学生语文核心素养全面提升。深度学习包含三个要素：联结与建构、迁移与运用......
从大单元教学的视域来审视“当代文化参与”学习任务群的校本化，应以进阶式的项目学习实践活动为载体，以情境式的学习任务为驱动，实现......
随着时代的发展,当今的中学语文教育方式已经发生了很大程度的转变,注重文化参与以及学生核心素养提升成为趋势。教师在开展语文知......
部编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”是“当代文化参与”任务群课程化的具体体现。全新的活动单元是亮点，也是教学......
“当代文化参与”学习任务群以鲜明的参与性、体验性与开放性,诠释了新课标构建开放、多样、有序的语文课程的基本理念。“当代文......
随着新课标的颁布，“任务群”和“核心素养”进入人们视野。其中“当代文化参与”任务群贯穿了整个高中语文，其重要性由此可见。本文......
最新修订的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中最为突出的两个关键词还是“四个核心素养”和“十八个学习任务群”。“......
自“当代文化参与”任务群问世之后,“当代文化参与”任务群教学现状不容乐观,集中体现为“难上手”和“应试难”.对此,在开展“当......
统编高中语文教材必修上册第四单元"家乡文化生活",对应"当代文化参与"学习任务群。文章从该单元对应的学习任务群、对课标要......
“当代文化参与”任务群是高中语文十八个学习任务群之一,是新课改成果在现行高中语文教学中的重要体现。因此,贯彻落实该任务群的......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》设有三个贯串三年的学习任务群,即整本书阅读与研讨、当代文化参与和跨媒介阅读与交流。相比之......
统编高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”是“当代文化参与”任务群课程化的具体体现,是新教材的亮点,也是教与学的难点......
“当代文化参与”任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与......
“当代文化参与”为高中语文课程18个任务群之一,旨在引导学生关注和参与当下文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色......
普通高中语文统编教材必修上册第四单元“家乡文化生活”归属“当代文化参与”任务群,是以综合实践活动为主的单元,本文以该单元为......
“家乡文化生活”这一单元的教学,要求语文教师能根据所在地区、学校与班级的实际情况合理设计课程活动.文章以“我家·你家·大家......
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有两个重要的核心概念,一个是核心素养,一个是学习任务群.当代文化参与是十八个学习任务......
语文学习任务群“以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升......
“当代文化参与”强调读者在阅读中进行自我内心观照,秉承独特的文化自觉、文化主张。《一滴眼泪换一滴水》一文的学习,可从文化参......
统编高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”是“当代文化参与”任务群课程化的具体体现,是新教材的亮点,也是教与学的难点......
从统编教材的单元设计思路来说,“家乡文化生活”单元属于语文综合实践单元,活动性、实践性较强,具有独特的教育教学价值。要以语......
“当代文化参与”这个任务群通过综合性的实践活动,回答了“学习语文有什么用”这个问题。“当代文化参与”这个任务群综合性与实......
本论文以日本教育家佐藤学教授的学习共同体理论为视域,重点研究学习共同体视域下高中语文“当代文化参与”的教学目标、教学价值......
项目式学习是“当代文化参与”任务群学习目标要求落地的重要实践方式。本文以普通高中语文统编教材必修上册《家乡文化生活》为例......
"当代文化参与"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的18个学习任务群之一。该任务群没有相应的教材依托,给教学带来挑战,也为......
任务群内容丰富且新颖,具有较大的教学价值,适合开展多样的语文学习活动。但是,目前语文教育研究领域对“当代文化参与”任务群的......
近年来交际语境写作已然成为新的写作趋势,在写作教学视角下,“当代文化参与”学习任务群就是以利用真实的交际语境为依托进行的写......
普通高中语文统编教材必修上册第四单元“家乡文化生活”归属“当代文化参与”任务群,是以综合实践活动为主的单元,本文以该单元为......
摘要：“当代文化参与”学习任务群概念出现至今，研究范围、深度和成果都不尽如人意，但考场作文材料的变化已经越来越多地体现了语言表......
如何在教学实践中贯彻落实“当代文化参与”任务群学习的相关要求,是使用新教材同人的共同关切。教学新教材必修上册第四单元“家......
家乡文化作为语文教育独特而重要的资源,是落实"当代文化参与"和"家国情怀"目标的重要渠道。基于文化的传承和发展,对"家乡文化生......
最新修订的《普通高中语文课程标准》中最为突出的两个关键词,一个是“语文核心素养”,一个是“学习任务群”,前者是目的,后者为途......
“当代文化参与”学习任务群,“当下性”是前提;“参与”强调的是实践性,也就是要身处其中、用心体验、有所行动。能够成为一种社......
"当代文化参与"之当代文化讨论,教学实施要坚持三个原则:对当代文化进行自觉提炼,对当代文化进行语文穿透,对当代文化进行直面反思......
"必备品格和关键能力",需要具有当代视野和当代智慧的当代文化参与;"社会关爱、国家情怀",需要当代优秀作品的熏陶感染。实现这两......
项目式学习是学习"当代文化参与"学习任务群的价值选择,以"我为家乡文化振兴献一策"专题学习为例,从选择研究项目、规划方案、项目......
