小学信息相关论文
创客教育下的小学信息技术教学,教师要发挥主导作用,对教学内容进行科学解读,适时引入创客任务,组织创造性操作活动,让学生在实践......
摘 要：在小学信息技术课堂上，人工智能技术的运用改变了传统的教学模式。通过运用人工智能技术，抽象的知识变得形象化、直观化、具体......
小学学生有一定信息积累基础，教师在施教过程中，需要有深度对接的意识，针对学生学力基础实际，整合教学内容和资源，优化学习程序和方法，给......
信息技术本来就是趣味性比较高的学科,只要老师能够揣摩学生的心理,采用有趣的教学方式,把信息技术教材中的内容通俗易懂地传递给......
信息技术有较强专业属性特征。教师在教学语言设计时,需要多方观照教学制约因素,要从学生接受实际出发,设计通俗、形象、生动、幽......
翻转课堂在小学信息技术教学中的实践,是改变了传统的小学信息技术教学模式.强调学生是教学的主体,开拓学生的思维,激发学生对小学......
期刊
本文结合中国信息化教育发展的背景,剖析小学教育的基础特色,探索出一条信息化教育与德育相辅相成、相融共生的教学方法和观点.......
◆摘 要：随着信息技术的发展，教育方式也发生的很大的变化，在当今教育中，很多学校开展了“微课程”教育，尤其是在小学教育中，这时符合小......
摘 要：相较于中学生，小学生接受新事物的能力更强，往往小学生对新知识有着明显的兴趣和爱好。小学信息技术教学应当关注小学生的这一......
摘 要：小学信息技术教学引入3D创客教育机制，這是教育教学形势发展大势决定的。教师需要对3D创客教育机制有深入了解，对其融入渠道展......
摘要：随着课程改革的不断推行，对现阶段教育提出新的发展要求，社会对于高素质人才的需求度增大，而小学信息技术作为教学的基础阶段，能为......
在新时代的初中信息技术教学中,微课的形式越来越流行,微课教学形式走进了课堂中,是新时代课堂的体现.微课堂的教学更加适应时代的......
随着现代科技的迅猛发展,信息技术在日常生活的运用越来越频繁,信息技术这门课程也显得越来越重要.怎样优化信息技术的教学策略,提......
随着我国对教育行业的重视程度加深,教育现代化意识到学生的综合素质的提高是首要的目标,在社会对新型综合性人才的需求下,信息技......
摘要：在现实中，信息技术课堂教学方式的形式化，低效化普遍存在。如何做到轻负担、高质量呢？笔者从明确教学目标，选择教学方法、我先问的......
新课标要求教师树立“提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展”的理念.新学期,面对新课标的课程理念、目标、内容,如......
随着社会不断发展,互联网已经在各个领域得到了广泛应用,在多媒体时代,如果没有信息技术作为支撑互联网在应用中将会受到一定的限......
紧随课程导入阶段之后而来的就是主体教学阶段.想要在主体教学过程当中增加学生们的学习乐趣,对于教师的教学方法选择来讲是一个很......
随着社会不断发展，互联网已经在各个领域得到了广泛应用，在多媒体时代，如果没有信息技术作为支撑互联网在应用中将会受到一定的限制。......
摘 要：信息技术课程已经成为小学阶段一门重要的学科，这门学科的学习目标便是为了实现信息时代的需求而让学生能够掌握基础的信息技......
【摘要】合理的课堂评价是促进课堂效果的关键，并对学生的成长产生深远影响。在小學信息技术课堂教学中，教师应采用合理的评价机制，从......
[摘要]捕捉学生闪光点，这是凸显学生学习主体意识的基本要求。教师从不同教学视角出发，对学生学习表现给出客观评价，利用学生学习积极......
[摘 要]教学评价是小学信息教学的重要组成部分，是激活学生学习认知、学习兴趣的常用方式。教师要积极引导学生参与到课堂评价活动......
【摘要】培养学生创新意识和实践能力对学生全面发展具有重要意义。本文着重探讨了在教学实践中对信息技术教学进行创新意识的培养......
[摘 要]创客背景下小学信息技术教学创新探索，教师要发挥主导作用，通过对文本内容进行深入解析，为学生提供丰富的学习思考机会，成功调......
【摘要】培养小学生的信息素养是当前中小学信息技术课程的教学目标。本文针对当前小学信息技术课程教学效果差的问题，从教学大纲设......
【摘要】学习方式的转变，是新一轮课改的显著特征，引导学生“自主、合作、探究学习”是我们课改研究的主攻方向。小学信息技术教育的......
信息技术是实用性和可操作性都很强，在教学的过程中，需要给学生更多的使用时间。但是电脑对于小学学生来说不光只是在课堂知识中，对于......
【摘要】翻转课堂〖HJ1.6mm〗作为新的教学形式和教学手段，为小学教育教学提供了更多的教学方式和学习方式。翻转课堂在教学中的运......
[摘 要]创客模式是在创客教育内涵基础上产生的，它是一种创新型教学模式，不仅能够营造宽松活跃的课堂教学氛围，还能转变学生的学习方......
近年来我国互联网技术发展迅速,信息技术被列入基础教学的学科体系之中,要求教师注重生活中的一些事物,开展信息技术教学,使学生更......
[摘 要]小学信息技术教学切点筛选，这是教师最需要重点考虑的问题。学生对信息技术有特殊情结，但对信息技术理论缺少学习的耐心，教师......
随着时代的发展,信息技术也取得巨大进步,并且也逐渐被广泛地应用在小学教育教学中。在小学信息教育教学中合理地运用微课,可以有......
本课内容是江苏凤凰科学技术出版社小学信息技术三年级第10课《遨游因特网》。计算机基本的操作,熟练掌握Internet的基本操作方法,......
在小学信息课堂教学中,教师进行教学设计时要充分结合学生的心理特点和兴趣取向,努力为学生创造出充满趣味性的学习环境。同时,教......
[摘要]教师教学语言具有个性化特征，为提升课堂教学有效性，教师要借鉴和学习，对教学语言进行全面升级改造，帮助学生内化学习认知，这应该......
“创客”是指对那些敢于并乐于将创新想法转化为现实的人的称呼。随着现代教育技术的发展,创客文化与教育教学逐渐融合,并形成了创......
中小学信息技术教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，不能把学生当作知识的“容器”，要努力提高学生的信息素养。在教学时，一要教......
小学信息技术学科教学倡导自主学习,符合学科教学基本特点,契合学生学习诉求,其实践应用价值极为显著。学生接受信息较为灵敏,教师......
随着社会的不断发展,加强小学生信息技术教育逐渐提上日程,教师通过对小学生信息技术教育的培训,能够增强小学生对未来社会的适应......
随着当今社会信息技术的高度发展，小学信息技术教学已经得到普及。教师应当主动探索、积极采用新颖的教学方法，引导学生们探究信息技......
[摘 要]支架教学是一种新型教学方式，对推动教学活动的顺利进行有积极作用。小学信息技术课堂教学中融入支架理论，能够给学生思想、......
作为一种先进的教学理念,多元智能理论为教育教学活动注入崭新活力,它不仅能够开发学生智力,提升学生综合能力,还能提升学生对学科......
小学信息技术是一门很注重实践应用的课程,教学过程中引导学生"学以致用"是非常重要的。教师可以在微博交流、WPS文字处理工具和WP......
任务驱动教学法在小学信息技术课堂上的应用符合素质教育的要求,有助于培养学生丰富想象力和创造力。以学生为本的教学任务设计,便......
