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竞赛式教学法,将分层竞赛与统一竞赛、辩论与游戏、教师检验与学生评定等有机结合,且竞赛活动在老师启发与指导下开展,这符合现代教学......
后进生的教育与转化一直都是困扰一线教师的一个老大难问题,在转化后进生问题上我们应该既要治标又要治本。笔者根据自己的教学实......
新课程要求物理课要以学生发展为本,教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者,教育模式由“灌输型”向“重实践、......
教学评价是实现教学目的的一个重要手段,是教学工作的重要环节.一门课程的结业考试主要是发挥教学评价的鉴定作用,要想保证给学生......
苏格拉底式问题研讨作为一种新的评价方法,把学生在班级参与和课堂讨论中的表现作为学生学业成绩的一部分.转变了社会传统评价观念......
刚毕业的翁老师很认真地问了我一个问题:“陈老师,作业方面到底该怎么给学生评定等级呢?怎样的得优?怎样的又得良?及格不及格又该怎么界......
据中国教育新闻网报道:某省一所职业学院为提高课堂教学质量,全面实施教师课堂承诺制。一学期后,学生评定不合格的教师,学校将对照承诺......
摘要:本文分析了西藏大学工科教育中存在的问题,提出引入差异教学理念到工科教育中,具体从提高教学要求、学生评定多元化、激发学生学......
苏格拉底式问题研讨作为一种新的评价方法,转变了社会传统评价观念,增加了教师对学生的认识,促进了学生在学科意义的探究.同时,它......
苏格拉底式问题研讨作为一种新的评价方法,把学生在班级参与和课堂讨论中的表现作为学生学业成绩的一部分。转变了社会传统评价观念......
现代教育评价强调要在日常教育教学中发挥评价的激励和发展功能,学生成长记录袋正是适应这种要求的一种质性评定方法。本文以国内......