大学通识教育相关论文
随着社会的不断进步与变化,我国对教育事业越来越重视,也有越来越多的学者和专家深入积极心理学,将积极心理学带入到了大学思政通......
短期大学是日本高等职业教育体系的重要组成部分。以日本青山学院女子短期大学为例,从通识教育实践类型、指导方法、途径三个方面,......
笔者2012年受邀成为宾夕法尼亚州立大学访问学者,负责讲授学校春季和秋季学期的ART100课程。授课过程经历了课程登陆、学生选课、......
【摘要】英语课程作为高职院校必修课在大学通识教育上起着重要作用，目前高职院校学生的英语基础差距较大，面对这种情况作为高职英语......
<正>大学通识教育的一个最重要目标,就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标,在今天已被逐渐地遮蔽了。对大学的教学成果和......
1. 引言 大学通识教育阶段应以培养有坚实的科学素质、出色的研究能力和创新精神的高素质人才为目标[1]. 物理学是一门集合思想......
随着知识经济社会与移动互联时代的到来，人们逐渐认识到传统课堂教学已不能满足学习者的需求，而手机、IPAD等移动便携设备（BYOD）的普及......
当前高校在人才培养上更加突出职业能力，这可能会弱化对学生的文化素质教育；若是弱化了对学生文化素质的教育，则可能导致他们在职场生......
文章首先从构建“大思政”内涵,建立通识课程豁目开襟的广阔视域;提升教师“双内涵”素质,营造通识课程亲师信道的教学氛围;构建“......
一、多元文化背景下大学通识教育的管理rn多元文化背景下大学通识教育的管理主要反映在通识教育课程设置权力的多元化,需要丰富通......
伴随着我国教育事业的高速发展,将传统文化融合到教育结构中,具有非常重要的作用,不仅能为文化传承和发展奠定坚实基础,也能为教育......
目前在全国范围内,高等院校都在大力提倡通识教育,但究竟什么样的通识教育才是符合中国高等教育现实的通识教育?笔者曾多次作为指......
“课程往往折射出社会各界对教育所持的态度、施加的影响和所抱的期望”.[1]发达国家的著名研究型大学都把通识教育课程改革作为提......
本文写作之主旨在于分析21世纪海峡两岸大学通识教育中“公民教育”教学实务中全球化与本土化之紧张性问题;探讨紧张性形成之原因;......
通过剖析大学通识教育的内涵以及通识课程的设置等问题对我国大学通识教育中存在的问题进行了深入的剖析，并对通识课程设置、课程内......
大学通识教育旨在培养全面发展的创新型人才,与专业教育相辅相成,二者的有机结合可形成培养复合型人才的新型教育模式。专业教育教......
通识教育的内涵是融会贯通,即不同学科知识之间能够相互贯通,并使受教育者获得＂人之为人＂所应具备的价值理念、理性知识、传统文化,......
教育理论界和高等教育机构对大学通识教育问题进行了数十年的探讨及实践，尽管对通识教育的内涵和理念的认识存在不同观点，大学通识教......
学术讲座是大学通识教育的重要表现形式。为适应时代需求，培养创新人才。高等学校要避免学术讲座中出现的无序化、工具化诸等多问题......
通识教育是西方教育的一项重要传统。20世纪90年代中后期开始，面对新的形势，美国和日本（二战后引进通识教育课程）的教育界对以往通识教......
文章论证了大学采用通识教育模式的必要性，结合对通识教育中基础会计教学对象选课目的和预期目标的调查．分析了他们学习该课程的优势......
通识教育是一种厚基础、宽口径的素质教育,它既是一种教育理念,也是一种人才培养模式。在西方,它是从自由教育理念发展而来的现代......
中国书院具有悠久的历史,它成功地承担了唐代以后一千多年文化传播和文化创新的功能.一方面,书院浓厚的人文气息和坚持以学生为本......
中国现代大学教育中的通识教育缘起于民国时期现代大学成立之初,当时一些大学校长注意到“通识”的重要性。通过回顾我国大学通识......
摘 要：通识教育的成败关系到人才培养，关系到教学质量的水平，关系到高等教育目标的实现，通识教育的顺利开展无论对个人还是国家都有着......
大学通识教育旨在体现一种对人文理想和人文精神的深切关注，以及培养真正意义上的和谐的人。通过对进步主义教育思想的介绍，分析其对......
大学通识教育是提升大学生综合素质的有效方式，本文对江苏省大学通识教育的实施现状进行综合分析，并从师资配备、课程设置、教学方法......
改革开放40年来,我国通识教育取得了长足的发展。然而,由于通识教育研究尚未成熟,通识教育缺乏成型的制度规范和可推广的实践模式,......
留学选校时，美国社区大学被许多人大大忽视了。 在中国，学生高考后进入四年制大学，拿学士学位。在美国，学生高中毕业后或通过“高考......
<正>三、通识为"体",专业为"用","体""用"融合的新闻传媒教育理念新闻敏感从哪里来,新闻发现力从哪里来,新闻写作能力从哪里来,新......
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<正>通识教育对人才培养的作用要从知识补充上升为立德树人。通过通识教育培养大学生继承传统文化,构筑中国精神和中国价值。大学......
胡锦涛在全国教育工作会议上指出，教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进......
近年来,在中国大学通识教育中,人文经典文本的研读渐渐成为教学核心,"经典阅读"类型的课程受到热捧。部分高校将"读经典"奉为圭臬,......
2018年5月17-18日第十一届中国-东盟教育交流周“‘一带一路’大学通识教育论坛”在贵州省铜仁学院召开。来自14个国家和地区的54......
通识教育的理念进入中国已有近20年的历史，如何真正实现人的全面发展，更好地适应现代教育体系．实现综合能力的培养始终是人们关注的焦......
近十多年来,中国大学教育的上空,一直漂浮着两朵乌云.第一朵是钱学森在2005年,对时任总理温家宝提出的一个问题：“为什么我们的学校......
通识教育是现代高等教育人才培养多元化和提高大学生创新能力的重要环节,受到世界各国高等教育界的普遍关注。从20世纪90年代中后......
<正>在中国的通识教育尚未普及之际,当今美国的通识教育却在悄然转变。在哈佛大学的最新教改当中,重新强调通识教育与自由教育的合......
MOOC理念及大规模发展为创造一个全新的、更公平的教育模式提供了机会。在高校教学实践中,MOOC融合实体课堂教学在师生关系、教学......
<正>一所真正意义上的大学到底应该教给学生哪些内容?一千年来,这始终是困扰大学教育的一个核心问题。近几年我国的很多著名高等学......
自由教育是西方高等教育的基础,文理教育是现代意义上通识教育的直接源头。在西方,大学通识教育的理念涵盖了有教养的人、公民人格......
