国际文凭组织相关论文
摘要: 国际文凭组织是一个为中小学提供教育服务的国际性的教育组织,其课程设置体现了现代国际教育发展的趋势和要求。本文在介绍......
摘 要： 国际文凭组织是一个得到联合国教科文组织承认的非赢利性的国际化教育基金组织。其最初目标是为那些长期不在本国居住的外交......
越来越多的中国国内的学校接受了国际文凭组织的教育理念，并开始为中国学生提供国际文凭组织的三个教育项目，尤其是大学预科项目(IBD......
pyp课程是国际文凭组织为3-12岁儿童提供的国际化教育课程.本文分析了这一课程体系的基本理念、学习者培养目标、课程结构、内容特......
国际文凭组织项目课程以独特的教育理念和标准化的课程体系在众多国际课程中脱颖而出,成为全球三大主流课程之一。国际文凭组织课......
摘要：国际文凭组织职业教育项目课程注重培养学生的创新思维、创业行为以及跨学科、跨文化意识，培养学生的国际交流能力，实现了职业教......
作为一名工作了23年的教师，笔者和众多老师一起走过了素质教育改革之路。这五年，又有幸参与了国际课程开发与研究工作，初步接触了国际......
企业责任实践可以帮助公司降低成本，改善自身业绩，但仍然没有被视为盈利因素。国际文凭组织（FIBS）企业责任网络近期发布了《可持续发展......
当前,我国的数学课程改革正处于关键时期,改变我国目前的学习内容与考察手段单一的现状,是我国课程改革的关键。我们可以借鉴IB数......
随着越来越多的公办高中引入各种高中国际课程,IBDP课程成为了其中认可度最高的一种课程。本文比较分析了IBDP数学课程的标准与我......
一、创立与教学目标 国际文凭组织(英文全称International Baccalaureate Organization,简称IBO)是一个联合国教科文组织和欧洲联......
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为适应新时期国际、国内形势的变化,中国于世纪之交开始了新一轮的高中化学课程改革。面对原有课程的弊端,要使高中化学课程改革获......
<正>PYP(Primary Year Program)课程是国际文凭组织(IBO)三大课程中的基础课程,其余两大课程分别是MYP(初中)课程和DP(大学)课堂。......
工作在青岛超银小学,参加了IB课程背景下的课堂教学改革,对小学语文阅读教学有了新的认识。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(......
<正>经济全球化、贸易自贝化推动了教育国际化,教育国际化已成为现代教育发展的必然趋势。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要......
PYP课程指向学生核心素养发展,为3~12岁儿童提供国际化基础教育课程,至今已在全球109个国家共计1652所学校开设。研究表明:PYP的课......
2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,意见明确,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,2020年基......
P YP课程是国际文凭组织为3-12岁儿童提供的国际化教育课程。本文分析了这一课程体系的基本理念、学习者培养目标、课程结构、内容......
近年来,上海的国际教育蓬勃发展,尤其是在中小学阶段取得了引人瞩目的成绩,无论是国外优质教育资源的引进、学校的国际交流与合作......
国际文凭组织是一个国际教育与考试机构。它通过课程设置和科学评价体系践行着全人教育、批判性精神和思维能力、宽容和国际理解及......
我国正处在由计划经济向市场经济过渡,农耕文明向工业文明转型的关键时期。社会在转型,教育在转型,课程也在转型。人们的课程观念......
随着越来越多的公办高中引入各种高中国际课程,IBDP课程凭借其广泛的国际视野、全人教育的理念、终身学习者的培养目标成为了其中......
国际文凭(International Baccalaureate,以下简称为IB)课程是针对3-19岁学生设计的连贯性教育体系,课程从幼儿园教育一直延伸到高......
当前,各国均已将提高教育质量提升到了教育进一步发展的议事日程上。教师作为影响各级各类教育的核心要素,也成为研究的热点和教育......
用世界视野审视中国历史教育,其必要性和重要性是不言而喻的。上海中学国际部李寓诺老师的三篇稿子,介绍了国际文凭组织(IBO)文凭......
一、IBO与IB考试的由来与发展美国大学录取新生的考试，包括由美国教育服务处（Educational Tost Sorvice，ETS）举办的“学业成绩测验”（Th......
国际文凭组织（IBO）是一个向世界范围提供项目课程的组织，其提供的三个项目课程，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目。而自1......
家庭是儿童成长最初,也是最重要的环境,对儿童的学习行为和学业成就具有重要的影响。国内外学者的研究表明,家庭比学校和社区更能......
<正>IB项目的实施是为了提高教育质量,扩大学生视野,开拓新的视角,是推动持续发展和为了"更高水平"而奋斗的动力,也是融入国际化教......
国际文凭组织倡导国际理解和多元文化,注重中学项目与其他教育体制的兼容性,给国际文凭学校提供了创造性地实施的空间。项目以学生......
马乔乔的行李已经收拾好了。将近年关,马乔乔急着赶回家过年。马乔乔的家在南京,两年前,马的家人通过特殊途径获知北京市55中开设......
