国培项目相关论文
为巩固云南省昆明市2021年城镇小学英语骨干教师示范性培训的成果,了解此“培训培训者”项目的效果,教师对培训内容的掌握情况,以......
国培3.0阶段,教师工作坊研修将成为国培项目的主要类型,实施教师工作坊研修整校推进项目是创新培训模式、实现高质量培训的重要举......
校长培训关乎国家教育发展大计.本文梳理了2011年以来吉林省中小学校长培训中心在培训理念、方案设计、项目管理和团队建设等方面......
浦琳,女,中共党员,中小学高级教师,云南省2017年国培项目高中语文名师工作坊“优秀坊员”,云南省2018年“师德标兵”,临沧市骨干教......
职业院校教师企业实践可有效提升教师技术技能水平和实践教学能力,是改变目前职业教育存在的校企合作不紧密、实践教学环节薄弱、......
“国培项目”这个名词，对于很多人来说并不陌生，其旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍的整体素质。在试图提高国培项目实施的力度......
项目承担单位是项目活动实施管理的主体,是优化项目实施流程、规范项目管理,提升项目质量和效益的核心力量.基于项目管理视角,探究......
对2014年“国培计划”广西农村教学点项目的数学教师在教育教学理论学习、教学方法掌握、教师专业素养、教学实施、外出培训及培训......
在分析了航海类高职院校师资培训存在的主要问题的基础上,以南通航运职业技术学院基于“海上教学工厂”实施航海类专业高职国培项......
文章以新疆义务教育阶段“国培计划”中西部项目教师培训团队置换脱产研修项目实施基地近年来的培训经验和实效为研究基础,提出了......
湖南省岳阳市岳阳楼区东方红小学通常会把获得的奖牌证书摆放在校园的醒目处。其中,学校于2013年获评的"湖南省中小学教师培训基地......
为实现国培计划“重心下移,着眼常态”这一目标,梁平区在国培项目实施过程中通过用好专业团队、构建研修资源、优化培训工作流程等......
西北工业大学附属中学(简称西工大附中)作为西安音乐学院国培项目实践基地,迎来送往,见证了一批又一批音乐教师的成长与发展。在这......
对2014年＂国培计划＂广西农村教学点项目的数学教师在教育教学理论学习、教学方法掌握、教师专业素养、教学实施、外出培训及培训需求......
河南省的＂国培计划＂经历了从＂以邀标为主＂到＂以招（邀）标为主＂遴选承训机构和启动国培项目的模式创新过程,但也存在着竞投标机构单一、捆绑......
目前,国内多数大学处在人文精神缺失的现状之下,人文精神体现着大学办学的宗旨,人文精神的改善依托于教师。中西部高校新入职教师......
武松,山西省汾阳中学党总支书记、校长,中小学高级教师,山西师范大学地理专业硕士生导师,全国地理微格教学大赛一等奖获得者,全国......
伴随着时代的变革与教育的发展,'以德立身、以德立学、以德施教、以德育德'的教师之光,照亮了我的教育生涯。'教育是......
文章以参加南阳师范学院“国培计划”(2014年)的289名农村初中教师为样本,重点对参训教师个人文化素养、教师培训需求和培训满意度......
新中国70华诞之际,吉林省教育学院喜迎全省职教高研之旅。为贯彻落实全国教育大会精神,根据《国家职业教育改革实施方案》的决策部......
本文结合企业顶岗国培项目培训经历,说明其对专业教师职业能力的影响,同时对项目实施过程中的问题进行探讨,并提出相应的解决对策......
基于国培项目的教学观察和访谈调研，笔者了解到云南省农村中小学英语教师教学实践中最为短缺的是一种教学思路。笔者试图以教师为核......
结合"国培计划3.0"确定的"提质增效"总目标,依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实......
农村校长培训是国培项目的重要内容,对于教师教育具有示范意义。农村校长培养工作的要点,在于针对农村校长的特殊职业需求设计培训......
作为湖北省“国培计划”（2014）网络研修与校本研修整合培训项目、湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试点县，沙洋县教师培训工......
2019年,广元市昭化区成功申报了“国培计划(2019)”幼师“国培项目”。在2个月的时间里,昭化区通过送教下乡与工作坊建设和混合研......
随着大型开放式在线课程,即MOOC(Massive Open Online Courses)的兴起,国培在线培训资源问题凸显,技术上虽已实现学习者在线学习的......
教师厅[2019]2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局,有关单位:为深入学习贯彻习近平......
幼儿园教师的专业水平是制约农村学前教育质量提升的关键,随着大量的农村新办园建成,大量的新建幼儿园教师亟需通过培训提升专业化......
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的职后教育关乎整个教育的质量与品位；教师的中心学习、终身研究已经成为教师职业的主要特......
“国培计划”是教师队伍建设的一项重要举措,通过教育部和财政部的联合部署,旨在促进教师职前的专业素质培养和职后的教师专业化发......
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笔者基于对国家级师资培训管理工作过程的总结,得出现阶段职业院校师资培养模式存在"参培教师水平参差不齐,难以申报内容开展培训"......
一、基本情况:剑阁县幅员3204平方公里,人口68万,中小学校共89所,公立幼儿园57所,民办幼儿园127所,在校学生60000余人,教师4700余......
本研究基于山西省幼儿教师国培项目的经验数据,对农村幼儿教师的培训需求进行了系统调查,结果发现:绝大多数农村幼儿教师对参加培......
采用质性研究方法,以H师范大学为个案,就该大学实施的幼儿教师培训项目的效果及其影响因素进行研究。研究发现,不同主体对培训效果......
柳明以集团"童心教育"办学理念为根基,以创办精品教育为目标,以让独特和卓越为追求,实现人人都精彩。学校是北京师范大学国培项目......
“国培计划”是一个使广大教师受益的机会，也是一个探索教师培训发展问题的平台。依托本地培训团队。整合区域外专家资源，采取任务驱......
<正>"生活化语文教学研究工作坊"是由江苏省教育厅师资处、江苏省教师培训中心选拔推荐、教育部教师工作司审核批准的江苏师范大学......
<正>作为一所以培训中小学校长、教师为主业的成人高校,近几年来,福建教育学院在加强内涵建设中,把提高培训质量作为学院发展最重......
<正>在"国培计划"项目实施推动下,贵州省教师培训规模、质量、效益得到巨大提升,形成了国家、省、县、校四级实施的教师培训机制。......
<正>"国培计划"是贯彻落实教育规划纲要的教育发展重大项目,是加强幼儿园、中小学教师队伍建设的一项重大举措。"国培计划"自实施......
在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的直接领导下,"国培计划(2011)"——紧缺薄弱学科小学体育骨干教师培训班(第二期)于9月......
文章以民族音乐学理论中“局外人”的视角,以参训的"国培置换脱产项目中中学音乐学科的音乐教师为研究对象,依托讲课大赛,对当下新......
