医学人文课程相关论文
目的：调查“5+3”医学人才培养模式下医学院校医学人文课程设置与教学现状，了解学生需求和满意度，为优化课程设置、改进医学人文教学......
医学人文课程思政与思政课程同向同行是时代提出的新要求,二者协同育人存在着内在的契合逻辑,具有理念的一致性、目标的共同性、内......
目的探究案例教学法在医学人文教育中的应用现状、价值与作用。方法随机抽取四川大学华西医学中心尚未参加医学人文课程学习的学生......
医学人文的发展已有数百年的历史,随着医学模式从传统生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的转变,在医学教育和实践中也越发......
【摘要】PBL教学模式自创建以来，得到教育界众多人士推崇，它有助于培养学生的自主学习能力、终身学习能力、合作意识和横向思维，该模......
独立医学院合并目的之一在于加强医学人文教育，研究合并高校医学人文课程设置具有必要性和现实意义。 主要运用文献法、调查法......
为培养医学生的医学人文精神,强化医学人文情怀,提升医学人文素养,高等医学院校科学构建医学人文课程体系势在必行.在整合与改革医......
通过问卷调查,了解医学研究生对《加强医学研究生人文教育的若干意见》提出的医学研究生人文教育的主要目标、主要内容、实施路径......
通过中国与美国医学院校人文课程教学内容和课程设置的比较,分析我国医学人文教育的现状及存在的问题,可以帮助我国高等医学院校更......
据Frich博士和Fugelli博士报告,1996年,挪威奥斯陆大学医学院开设了被称作<医学与艺术>的课程.这一课程由四次2小时的研讨会所组成......
通过国内外医学人文精神培育的研究现状对比发现,我国医学人文精神培育面临的挑战主要有以下三方面：一是医学人文课程设置欠合理,二......
【摘 要】我国多数医学院校人文素质教育相对薄弱，然而实践证明这种课程设置方式导致了医学生人文关怀精神的缺失。为了适应现代社......
摘要：医学人文素质是 人文素质在医学行为中的体现，加强对医学生医学人文素质的教育，是医学生将来踏入社会自身发展的内在需要，也是当......
通过对部分医学院校合并前后人文课程设置的比较，发现合并高校医学人文课程设置较合并前趋于完善与优化。通过比较，发现合并高校医学......
<正>小规模限制性在线课程（small private online course,SPOC）是结合课堂教学与在线教学的混合学习模式,在大学校园课堂采用开放课......
医学人文课程作为医学课程的重要组成部分,担负着塑造未来医疗工作者职业精神、医学道德的重任。但我国很多医学院校医学人文课程......
20世纪初人文学科建设处于混沌状态,1950年发达国家最先研究医学人文教育,直到20世纪70年代,美、英、日等国成立了医学人文学术组......
[编者按]2017年7月1-2日,由教育部高等学校医学人文素质教学指导委员会、《中国医学伦理学》杂志、《医学与哲学》杂志、《健康报......
目的:调查医学院校医学人文课程开设现状,为今后开展更加全面的医学生医学人文教育提供相关依据。方法:以山东省某医学院校10个专......
本文以某高校在部分医学人文课程中所开展的探究式学习试验为例，探析了在医学人文课程中开展探究式学习的主要内容、方式方法、存在......
以生死教育课程为例,探讨在医学人文类课程中开展混合式教学的可能性。通过设立传统班和课改班,在教学的不同时段,使用死亡应对能......
以临床思维与人际沟通为例,通过评价医学人文课程SPOC教学与课堂教学效果,探讨SPOC教学作为课堂教学的一种替代教学方式,对提高临......
"健康所系,性命相托",医学人文教育是医学教育中不可或缺的内容。它一方面要使医学生保持清醒的头脑,具备慈悲的心肠;另一方面还需......
目的为提高护生的护理软技能,在护理学专业开设《医学文化概论》和《医学沟通学》两门医学人文课程。方法2010-2011年对成都医学院......
根据社会卫生保健事业的发展培养高素质的医学人才 ,仅仅依靠专业教育是远远不够的 ,还必须加强职业道德教育。为开展行之有效的医......
十八大报告中胡锦涛总书记指出：要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德......
2000年以来,国际医学教育组织(IIME)[1]和世界医学教育联合会(WFME)[2]在世界本科医学教育及课程标准设定中不断增加人文医学的内......
教师魅力是指教师在职业活动中表现出来的内在的、持久的、强大的对受教育者的吸引力,是教师业务水平、个性品质、自身修养等因素......
为了解医学生对目前医学人文教学的认知情况,调查了924名正在临床实习的七年制学生和五年制学生以及已有临床实习经历的在读研究生......
