初中科学课相关论文
本文根据学习动机、从众效应、罗森塔尔效应、最近发展区、首因效应、激励效应等心理学原理,结合初中科学课程有效教学的实践,作了......
摘要：在三维教学目标中，情感、态度、价值观教育一直不太被重视，在教学设计环节中，也没有太好的经验，经常被用作最后所谓的“点睛”之笔......
摘要：创新代表着一个民族优秀的精神文化，在科技迅猛发展、国际间的竞争日益激烈的今天，培养出高质量高素质的创新型人才是目前我们在......
一“小组活动化”概念的界定rn“小组活动化”教学就是教师为实现一定的教学任务,根据教材的知识结构和学生的实际情况,对学生进行......
初中科学课是一门以观察和实验为基础的学科,许多科学知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.科学课实验既有客观、生......
教学经验表明,由于初中“科学”这门课程对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高,还要求学生有较高的语言表达能力和运用......
【摘要】初中科学课程的开展主要目的是为了提高每一个学生的科学素养。该课程通过科学探究的学习方式，让学生们体验科学探究活动的......
新一轮基础教育课程改革要求教师在教学中培养学生的合作学习能力、团队精神,同样初中科学课的教学过程中也面临着这样的要求。为......
初中科学课程的设置具有一定的目的性,是为了让学生形成科学素养。从某种程度来说,初中科学教学相对而言比较开放,因而对教师教学......
实施新课程以来，“问题教学”成了初中科学课教学中的一种主要的教学方式，给科学课堂带来了生机与活力。但是，由于一些教师对“问题教......
初中科学课程是学生开拓知识的有效途径，而在实践中，科学课程应当遵循一定的教学原则，多以实践、探索和考察等方式展开教学，尽可能丰富......
初中科学课是国家课程,在推行过程中有的地区先开后废,其原因是各方面的,有外部的,也有内部的;有教学上的,也有教材编制层面的。带......
初中科学课这一门学科的开设，其主要目的就是为了全面提高初中学生的科学素养，通过积极倡导以科学探究精神为核心的多样化教学方法与......
复习是进行知识巩固非常重要的方法。通过复习，我们可以把平时所学的分散的知识加以系统整理，沟通知识间的联系，达到查漏补缺，融会贯通......
微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容进行讲解的微教学在线视频,它不受时空限制,可满足不同个性、不同层次的学习者的需......
在调查分析初中科学课程教与学现状及需求的基础上,基于已有的课型资源库设计开发了一套适用于初中科学教学设计自动生成的工具,期......
开放教学是促使教师与学生在不断交互过程中共同完成两个"沟通"的教学理念,其间,教师是自由开放的,学生是自主发展的。基于此,从开......
教育信息化的发展使初中科学课的教育思想、教育观念和教育教学方法发生了深刻的变化,一种新的教育模式正逐步形成。教育信息化主......
