信息论与编码相关论文
针对信息论与编码课程理论抽象、数学推导多等特点，基于新工科建设人才培养要求，文章探索以问题引导的教学方法，利用线上和线下教学的......
根据信息论研究及课程教学特点,在课程中加入课程思政教学,在课程目标、内容、考试考核等方面全方位融入,以讲好中国故事为主线,使......
信息论与编码课程主要介绍信息处理与信息传输的相关理论方法,是信息类相关专业的专业基础课,信息与计算科学专业就是其中之一。现......
本文以《信息理论与编码》课程为例,从课程的信息技术融合和课程思政融入两方面提出相应的创新思路及举措.(1)在互联网+背景下提出......
本文针对我校通信工程专业工程教育专业认证过程中存在的问题,以专业基础课《信息论与编码》为依托,进行了双语教学改革与实践,旨......
“信息论与编码”课程是宁夏大学电子信息工程、通信工程专业一门重要的专业基础课程,由于课程内容抽象、公式繁多及数学推导复杂,......
【摘要】针对通信工程专业本科《信息论与编码》课程的特点和考核现状，提出了以培养学生“自主教育意识、自律能力”的教育理念为指......
摘要： “信息论与编码”与“通信原理”课程的内容出现了许多融合。如何处理这两个课程之间的关系，是一个重要的问题。本文从两门课......
随着科学技术的高速发展,给电子信息技术提供了有利地契机,其发展历程实现了质的飞跃,信息论与编码技术也因此得到了广泛地应用.为......
随着互联网的快速发展,传统的教学模式已经不能满足高校人才培养的需求,改革势在必行.随着大数据时代的来临,互联网上大量丰富而多......
信息论与编码课程是高等院校电子信息和通信类的专业基础课程,该课程具有理论性强、抽象、难以理解等特点.本文以在分析传统信息论......
摘要:“信息论与编码”课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对“信息论与编码”教学内容的特点,结合信息专业特最。......
为了培养学生的自学能力、独立思考能力以及动手能力,针对在电子信息专业的专业选修课程《信息论与编码》教学过程中发现的问题,探......
随着科学技术的发展,信息通信类本科生学习信息论与编码是十分重要的。针对该核心课程教学过程中存在的问题和学生普遍反映接受比......
针对信息论与编码课程在授课过程中存在的问题,探讨该课程教学理念与教学方法的改革思路,尝试以培养学生自主学习能力为主的教学模......
“信息论与编码”已成为相关专业本科生的一门重要的专业基础理论课。本文提出了教学中存在的问题,分析了问题产生的原因,给出了解......
信息论与编码是信息科学的专业核心课程。介绍了该课程的主要内容及其与其它课程的联系。结合地方本科院校学生的特点，分析了课程教......
随着科学技术的迅速发展和广泛应用,电子信息类专业本科生开设"信息论与编码"课程是十分必要的。本文分析了"信息论与编码"课程的......
本文以新建地方本科院校的应用型人才培养教学模式为目标,针对《信息论与编码》课程的特点,以及目前一般本科院校在教学中存在的一......
培养有创造性的全面发展的人才成为高等教育人才培养目标的发展趋势,而随着科学技术的发展,学习信息论和编码理论的知识是很必要的......
针对信息论与编码课程的特点和目前教学中存在的问题,文章从课堂教学方法角度出发,探索课程教学新模式,结合教学实例给出了一些具......
摘 要 信息论与编码是信息、通信类专业开设的一门技术基础课，该课程的理论性强，比较抽象难懂。利用MATLAB中GUI图形用户界面设计的......
'信息论与编码'与机器学习、模式识别和深度学习这些'流行'概念与技术密切相关,同时作为人工智能的辅助学科,本门......
在分析复杂工程问题内涵与属性的基础上,以信息论与编码课程教学为例,解析课程特点与知识体系,提出结合小班讨论课的形式,紧扣发现......
【摘要】传统的信息论与编码的教学方式下，学生感觉课程难度较高，知识掌握不稳固，应用能力差，为此我们将建构主义的学习理论引入教学方......
【摘要】信息论与编码课程是通信信息类本科和研究生的一门重要的专业基础课，然而用传统方法对本科生授课过程中，发现存在一些不可避......
结合信息论与编码课程内容的特点及目前在教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，从教学内容和教学方法两方面提出一些改进措施。......
本文根据信息论与编码课程的特点、难点及教学中的困难,阐述了在课程中引入的小组讨论式教学法,详细介绍了如何开展小组讨论课。通......
《信息论与编码》是电子、通信等信息类专业的专业课程，其研究内容广泛应用于通信、信息安全等诸多方向。但是，信息论课程本身的理论......
随着信息化社会的发展,越来越多的领域涉及到信息理论,《信息论与编码》在很多专业开设,但教学效果一般,学生普遍反映,不易理解,不......
"信息论与编码"课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。由于课程特点,使学生掌握这门课的内容存在一定困难。本文针对"信息论......
本文论述了《信息论与编码》课程绪论教学的重要性，给出了绪论教学内容和教学方法。实践表明：通过绪论课的讲授，学生能够回答为什么学......
“信息论与编码”是本科通信类专业开设的专业基础课之一。由于课程的特点，学生在学习和掌握这门课时存在困难。为了提高课程的教学......
信息论与编码是信息科学的基础理论。论文结合信息论与编码课程特点，从教学内容、教师队伍及教学方法等课程建设中的关键问题入手，对......
《信息论与编码》是面向高校本科电子信息类专业开设的专业基础课,受到了国内外高校教学工作的重视,同时也是师生普遍认为教学最困......
介绍了信息论与编码课程的主线,提出了用一个课程设计将主线内容贯穿于一起的方法。课程设计分三大部分信源、信道和信息安全,课程......
摘要：“信息论与编码”和“通信原理”课程均以通信系统为研究对象，从不同的角度阐述了通信系统的有效性和可靠性，使得这两门课程的教......
针对信息论与编码技术在教学过程中存在的问题，从教学内容、教学方法等方面进行改进，激发学生的学习兴趣。培养了学生的创新能力，提高......
文章分析了在高等院校信息与计算科学专业开设"信息论与编码"实验课程的必要性,以及该课程实验教学的教学现状,结合笔者的教学心得......
为了适应信息与通信技术的飞速发展,许多高校本科生开设了＂信息论与编码＂这门比较抽象难懂的课程,文章针对该课程在教学中存在的问题......
信息论与编码是本科通信、电子信息类专业开设的专业基础课之一。对本科生而言,这门课程比较抽象难懂。探讨几点教学方法的改革思......
《信息论与编码》课程是电子信息类专业的核心课程,在人才培养中发挥着重要的作用。为了提升该课程的教学质量,本文首先分析了传统......
摘 要：文章针对信息论与编码课程的教学过程提出一些教学方法：明确知识主线，巩固数学基础，实施“2+1”教学模式，即两个知识块（信息理论与......
作为电子信息与通信工程等学科重要的专业课程之一,信息论与编码课程具有内容抽象、公式繁多、数学推导复杂、综合性强且知识面广......
近年来,随着信息技术的飞速发展和对外交流的日益频繁,我校和中国其他高校一样在双语教学方面做了一系列的探索与实践。文章就我校......
我校针对本科生、硕士研究生和博士研究生开设了信息论与编码系列课程。笔者结合从事该系列课程教学的体会,提出了针对不同层次学......
"信息论与编码技术"是我国高校信息与通信工程学科一门重要的专业课程,随着移动通信技术和计算机网络技术的快速发展,信源编码、信......
"信息论与编码"课程是电子信息工程及通信工程专业学生一门重要的专业理论课程。该课程理论性强,概念抽象,涉及的公式多且推导过程......
