体验作文相关论文
一、激发学生兴趣1.体验生活,写真情实感组织实践活动是引导学生体验生活,抒写真性情的好方法,枯燥乏味的生活一旦有了切身体验,就......
“生活化作文”的基本教学模式:观察感悟,丰富生活体验——确定主题,诱发生活体验——创设情境,激活生活体验——交流合作,强化生......
【摘要】视作文为畏途，拒斥作文，是读图时代，快餐文化浸淫下长大的学生的共同胎记。《语文课程标准》的制定，引发了我们对传统作文教学......
在新课标科学指导下,广大小学语文教师也逐渐认识到了语文教学活动在设计组织中,除了新颖、丰富理论知识的呈现,更应该加强沟通与......
写作是伴随学生一生发展的一种重要能力,无论是小学、初中、高中还是将来走上社会,学生的写作能力都很重要,一个好的写作水平可以......
在小学语文学习阶段,作文是非常重要的教学内容,但大部分学生却对作文心存畏惧,对作文提不起兴趣。如何让学生爱上作文?笔者认为不......
正如叶圣陶先生所言:写作所以同衣食住行一样,成为生活中不可缺少的一个项目,原在表白内心,与他人相感通。如果将无作有,强不知以......
什么是写作？“新课标”告诉我们：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作......
一、创设情境。引入生活师：同学们，今天老师给你们带来一份大礼包，想看看吗？生：想!师：课件【飞出带着气球的礼盒，小天使说：“欢迎来到趣味......
“2014小学青年教师语文教学观摩活动”结束了。先谈一下我对本次观摩活动的总体感受：“颠覆”与“创新”并存，“阅读”与“表达”共......
师：亲爱的同学们,欢迎来到肖老师的＂快乐作文＂,我们的口号是——（出示幻灯片,师生齐声）我的作文我做主!今天这节课,肖老师给大家带来了......
摘 要：面对小学生作文立意肤浅、素材老旧、语言僵化等现状，结合书本上的理论知识和自己的课堂教学展开了小学中高年级“体验作文”......
“物之语”的体验作文拓展课程教学,按照"生活一观察一体验一感悟一作文一升格”的模式,构建了独特的课程体系。它重体验,让作文课......
我们常说，作文是人的现实生活的反映。这是说，写作需要生活，更需要对生活的“体验”。作家史铁生就认为：写作应成为一种私人生活——......
一、激趣多数同学怕作文，对写作不感兴趣。因此，作文教学应从激趣入手。具体做法是：1．体验真生活，感悟真性情。组织实践活动是引导学生......
我所执教的湘教版六年级上册的表达课“情境体验作文”，通过设计“激趣谈话，引出小鸟”-“情境体验，个性表达”-“说写结合，升华主题”......
语文教师指导作文教学．必须要亲自体验作文的过程．即写下水文。基于这种认识．九年级开学的第一次议论文写作训练课上．我选择了以自己的......
【教学目标】1．积累和“笑”有关的词语。2．激发学生习作兴趣，营造宽松的表达氛围。...
"体验作文"是指教师通过在课堂上或课外活动中创设具有科学性、趣味性和系统性的"生活场景"来吸引学生参与,使学生在体验中产生写......
本文通过对体验作文优越性的阐述，结合教学实际提出体验作文具体实施路径，为学生能我手写我心，写出真实且富有思想的作文提出了自己的......
“学生的语文学得怎样．作文可以作为衡量的重要尺度”（黄光硕语）。可见作文教学是语文教学的重要组成部分．但也是语文教学的一个老大难......
习作能力，是最核心的语文能力：习作教学，是语文教学最难啃的骨头。某种程度上说，语文课程的“高效低效”，就是习作教学的“高效低效”。......
<正>《语文课程标准》提出:"写作要写自己要说的话,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"新课程倡......
近几年来，我校在作文教学改革上构建了“体验作文”体系，即引导学生从枯燥的课本中融入多姿多彩的生活，亲身感受生活的每一棵草，每一朵......
现在,当你问学生一个问题,“在你的语文学习中,你最怕的是什么？”他们一定会毫不犹豫地告诉你：“写作文!”家长的担忧也是如此.同样,......
《作文里的奇案》是一部视角独特的侦探推理小说,讲述了在一次特殊的作文课中,25个同学写的25篇作文成了破案的关键线索的故事。故......
体验是指亲身尝试、经历、亲自领会，只有在体验中才会亲身感受并获得直接的经验。体验中的感受、得到的东西是最直接的，最真实的。这......
四川省2014年度中青年教师习作教学观摩活动结束有些日子了，我一直在回味与咀嚼那22节课，也便有了一些思考。 这22节课，无论是“绘本......
在丰富多彩的现实生活中，可供写作的素材俯拾即是。然而长期以来，不少学生却被“写什么，怎样写”所困扰。正如开“源”引水，取“沙”淘......
“写作”是人们对客观世界获得某种信息和认识的书面表达.著名作家刘心武说：“倘若仅仅是生活,而不对生活进行深入的思考,从而形成......
2012年，我校启动新一轮课程改革，积极探索小班化教育背景的课堂教学变革与“拓展型课程”的开发。基于前期常态班试验中深受孩子们喜......
多年来，农村小学作文教学“耗时多、效率低”的现象一直困扰着广大农村语文教育工作者，农村儿童习作能力成为他们语文素养提升的瓶颈......
设计理念： 我们在作文教学中遇到两方面问题：一方面，学生作文缺乏素材，作文兴趣不高；另一方面，教师指导缺少“抓手”，主导作用不够......
