论文部分内容阅读
一、创设情境。引入生活师：同学们，今天老师给你们带来一份大礼包，想看看吗？生：想!师：课件【飞出带着气球的礼盒，小天使说：“欢迎来到趣味课堂!”】今天老师带你们玩一个跟气球有关的游戏。【板书：气球】怎么玩呢？【板书：穿】示意学生齐读。生：穿气球。【设计意图：教师运用礼盒集中学生的注意，引出课题，激起学生参与游戏的热情和探究新知的欲望。】