书法艺术教育相关论文
太仓市沙溪镇第一小学始建于1904年，地处历史文化名镇沙溪，随历史变迁几经更名，于1993年9月正式定名沿用至今。学校努力继承古镇的优......
书法艺术，跟其他艺术一样，也是极其讲求张扬个性的。为此，书法教育工作者应从发展人的角度去针对学生的个性特点开展书法艺术教育。 ......
摘 要：在小学教育开展的过程中，德育是十分关键的内容。在德育开展的过程中，能够对学生的世界观、价值观、人生观进行良好的培育。在......
我国乃世界文明之邦，有着丰厚的文化底蕴。书法作为东方特有的艺术形式，在我国源远流长，在中华文化上具有重要的地位。书法这朵艺术之......
中小学书法教学不仅可以让学生把汉字写得规范、美观，而且可以对学生进行热爱祖国语言文字的教育，培养学生对祖国传统文化的情感。小......
一所学校能否可持续发展、是否具备核心竞争力,关键是看有没有办出特色.有个性才能上水平,有特色才有生命力.近年来,重庆綦江县永......
欧阳中石老师一生爱好广泛,博学多才,颇具传奇色彩.他著书达40余种,涉及国学、逻辑、戏曲、诗词音韵等多个学科,京剧为奚派嫡传,书......
<正>在几千年漫长的历史演进中,书法已成为最典型的中国传统艺术。书法艺术作为中华民族的文化符号,积淀了国人的深层心智,凝聚了......
中国书法是一门古老的艺术,比较集中地体现了中国艺术的基本特征.为此,我校结合实际情况,通过集体研究讨论,在2005年基本形成了新......
中国书法艺术具有“比象”的审美功能,这种功能同时又成为了书法艺术的一个重要的审美特征.文中从中国传统文化的角度分析“比象”......
书法,是我国民族文化的优良传统之一,它不仅是进行文化交流的工具,也是独放异彩的艺术瑰宝.中国书法的历史源远流长,历转千年而不......
书法艺术教育是高等教学中的一个重要课题，应正确有效地认识和开展书法艺术教育，着力培养学生的审美能力，为培养全面发展的高素质人才......
书法教育是对学生实施美育的重要课程,不仅能够培养学生的书法技能,而且可以使学生形成良好的人文修养,促进学生身心健康发展。教......
大学开设书法艺术教育课十分必要，但要有正确的价值取向：在书写内容上要选择健康向上、富于教育意义的内容；书写技能训练上要注重书法......
书法艺术教育是全面育人的重要载体，它集中体现了素质教育的培养目标和方向。我校是首批“斗门区书法协会志愿者服务队教学基地”，又......
重庆市垫江县高峰小学校是一所历史悠久的农村小学，现有教职工63人、教学班20个、学生1095人。作为一所农村学校，如何才能结合自身实......
书法艺术根植于中华优秀传统文化沃土,蕴含着深厚的人文精神,能以其独特的文化笔触,在新时代绘写中华民族的文化自觉和文化自信。......
在小学全面实施素质教育的过程中,书法艺术教育是其中一个重要的组成部分,学校是书法教育的摇篮.目前,小学几乎都开设书法课或书法......
摘要：作为高校通识教育的重要组成部分，中国书法艺术教育可以为理工科学生全面协调发展作出自己特有的贡献。书法艺术教育可发挥独特......
【正】中国的书法艺术教育是我国的文化特色门类,也是最为实用的一门学科,普及最广,同时也是存在了3000多年的教育体制,并在历史上......
河北省大城县历史悠久，是享誉全国的书画艺术之乡，尤其是近年来在优秀传统文化的熏陶感染下，书画名人辈出。植根于大城文化沃土之中的......
书法是中华民族文化中闪亮的一颗星,书法在我国拥有悠久的历史,在慢慢历史长河不断的发展、升华,书法中蕴含着浓厚的中华文化以及......
<正>深圳市龙岗区爱联小学创办于1940年,是一所具有光荣历史传统的以书法艺术教育而名扬特区内外的公办小学。学校高度重视艺术教......
加强大学生书法艺术教育,是全面推进素质教育的有效途径,也是提高当代大学生人文素质的重要手段。本文分析了书法教育的现状,阐述......
通过对高职院校书法艺术教育的现状分析,发现了问题所在,从注重书法技艺的传授、注重传统文化的传承、注重"因才施教"的实施、注重......
<正>一、布局书法教育,打造特色学校2011年,教育部《关于中小学开展书法教育的意见》指出,书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的......
<正>通过九年的实践与探索,学校用心确立特色、精心打造特色、匠心物化特色,走出了一条特色强校的崭新道路,先后被重庆市书法家协......
高校公共书法教育是高校对大学生进行专业教育之外，帮助学生培养书法审美情趣、提升人文艺术修养的一种教育活动，是高校公共艺术教育......
近二十年来,书法艺术的高等教育在我国得到了较为广泛的开展,专业院校、社会办学相辅相成,为我国书法艺术事业的发展作出了巨大贡......
加强高校书法艺术教育,是全面推进素质教育的有效途径,也是提高当代大学生人文素质的重要手段。文章分析了书法教育的现状,阐述了......
在多元的书法艺术教育目的中审美教育是最根本的,书法艺术教育要使学生在学习的基础上逐渐提高审美能力、审美理想,完善审美心理结......
幼儿园书法艺术教育课程有别于中小学书法教育,具有“前书写”的性质,属于幼儿园“艺术教育”领域,定位为审美课程——突出情感,培......
书法艺术教育对于培养学生的识字能力、文学修养、道德修养、审美能力等具有举足轻重的作用。笔者在对一些学生的测试中发现他们的......
学生书法训练中,存在两种最基本的教育方式,即专业的书法教育和书法艺术教育。通常情况下,专业书法教育以培养书法职业工作者为目......
中国书法源远流长,然而当代的小学书法教育却并没有受到足够的重视。重建当前小学书法艺术教育,既是素质教育的义务,也是促进孩子......
<正>中国是书法的故乡。20世纪80年代以来,我国在高层次书法人才培养方面取得了显著成果,相比之下书法的基础教育和社会教育显得薄......
书法艺术教育的功能表现为审美功能、非审美功能 ,以及二者的有机融合 ;书法艺术教育的效应表现为个体效应、社会 (群体 )效应 ,以......
<正>从事书法创作活动,除了需要具备一定的理论修养和实践经验外,还应当具有适宜书法艺术创作的健全的心理修养和精神素质。......
<正>二〇一四年六月十五日上午十时,由南京大学美术研究院主办、"言恭达文化基金会"承办的"如日方暾——南京大学美术研究院二〇〇......
<正>10月31日-11月1日,"湖北省优秀传统文化进校园现场会"在宜昌召开。会议期间,与会代表参观了宜昌市伍家岗区优秀传统文化进校园......
随着电脑的普及和各种汉字输入软件的使用,写字的机会大大减少。针对当前电脑时代下,如何正确有效地认识和开展书法艺术教育,提高......
<正>标题是我反复思考、最后从欧阳先生自己的诗中找出的一句。20世纪80年代,他在山东荣城写下了"竚足成山頫尽头,狂涛滚滚意悠悠......
