中学文言文教学相关论文
语文教育是培养人才的重要学科,社会发展的现实状况与学生心理成长的双重需求对中学语文教师重视培养学生的现代性独立人格提出了新......
目前,小学文言文教学存在教科书选入文言文极少、与中学文言文教学衔接较难、教师重视程度不足等问题。我在教学实践中,结合四年级......
语文教学的根本目标是教文立人。教文,就是教学生学好语文,掌握语言表达艺术;立人,就是铸魂立人。文言文教学,也应该同样有着这样......
文言文是中国传统文化的重要载体,是民族璀璨文明的物质媒介,以其笃厚精深的巨大魔力吸引着我们去学习与继承。中学文言文教学具有......
文言文教学中的“文”“言”之争由来已久,众说纷纭,群雄争锋。我国著名语文教育改革家周正逵针对这种“乱象”在《中学文言文教学......
培养学生阅读浅易文言文的能力,是中学阶段文言文教学的根本目的,因此,文言文教学应该是中学语文教师教学中的一个重点,中学文言文教学......
文言文是中国传统文化的巨大财富,是中国传统文化的载体,对于我们来说是必须要懂的,而且文言文也是中学语文教学内容的一部分,教好文言......
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。中学文言文教学是中学语文课程的重要组成部分,但文言文教学的低效现状令人担忧。走......
本文以网传民国小学生作文《春郊游记》为切入点,探讨了当前中学文言文教学的现状,从培养学生审美情趣、改革课堂教学模式、改进......
◆摘 要:中学文言文一直都是中学语文教学中的难点,怎么让学生读懂、读通文言文,学好文言文,一直以来都是语文教师课堂教学探索的重点......
高中语文新《教学大纲》推荐学生背诵古诗词、曲 50首,古文 20(段 )篇,并把高中文言文教学集中在高一年级,分六个单元,学习先秦到明清......
目前中学语文课本中,文言文占的比重很大,占整个内容的三分之一还多点,就苏教版而言,文言文近七十篇,在整个语文教学中,文言文教学......
按大纲规定,中学文言文教学就是“使学生能借助工具书阅读浅近的文言文”。而随着新教材的改版,考试的改革,文言文学习的重要性也日益......
古文、古诗词是中华民族五千年的瑰丽文化中内容最丰富、思想最深刻的宝贵遗产。搞好中学文言文教学,是全体教育工作者肩负的使命和......
摘 要: 在中学文言文的教学中,老师都扮演着一个主体角色,即在文言文课堂上逐字逐句的讲解,再配合一些文言文字词句的简单释意,大多数学......
文言文教学历来是中学语文教学领域的老大难问题.随着新课改的深入,我国教育部门及语文专家近年开始不断提升了对文言文教学的重视......
中学文言文教学向来是中学语文教学中的一个 难点。同现代文相比较,文言文在词汇、语法现象、谋 篇布局等方面都有其自身鲜明......
文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,它不仅是继承中国宝贵的文化遗产的重要手段,而且是提高个人文化修养的需要。所以说,不管是......
文言文是我国古代优秀文化遗产的载体,在中学语文教材中占有很大的比重。但令人遗憾的是,目前在我们的中学语文教学中,由于受到各......
在中学的语文教学中不仅有诗歌、散文,文言文也是语文教学中的重要组成部分.但是在实际的教学情况来看,仍有许多学生并不重视文言......
新课程标准第四学段(7-9年级)中指出,“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣”,“阅读浅易文言文,......
据了解,现在的中学文言文教学主要以老师讲解、学生听记为主。结果如何呢?新篇且不说,就是拿起学过的课文如《岳阳楼记》、《出师每窃......
据笔者几年的语文教学实践来看,中学文言文教学进了一个怪圈:老师只管向学生讲解、翻译,学生只管记忆有关翻译和名句名篇.师生间没......
马克思主义认为,教育的目的在于培养全面发展的人,这种“全面发展”不仅在于社会公民的道德品质、责任意识如何,也在于个体的人格......
文言文由于时代久远,教学中受到文字、读音、文意(义)、句式、修辞、官名诸多因素的影响,教学效果不很理想。中学文言文教学普遍存......
文言文是中学语文教学的重要内容,由于文言文与现代文有很多差异,加之现在的学生从小对古文的接触甚少,学习兴趣不足,所以在文言文学习......
<正>中学文言文教学一直是困扰中学教师的难题,相当多的中学生对文言文的学习没有兴趣或感觉困难。随着课程改革步伐的加快、新课......
一、文言文教学的初衷rn我们中华民族有大量优秀的古文,“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,其语言凝练含蓄,至真至美,可谓是语言艺术......
引 言 目前,中学文言文教学存在“少慢差费”状况,不能适应时代发展。笔者对中学文言文教学现状进行了研究与思考。以系统论和建......
作为文化传承的文言文教学,目前的状况令人担忧,教学走进了一个怪圈.本文认为开展文言文教学应作一些有益的探讨:加强字词教学,渗......
<正>新课程标准第四学段的阅读目标中明确规定了文言文在中学语文教学中所占的比重及学习所要达到的能力层次。这恰恰说明文言文教......
文言文是中国几千年文化的积淀和载体,是我国古人人生价值和情感世界的重要载体,也是学生提升语文素养的一个重要源泉。可是在文言......
“之”字是古文中一个常见的虚词,使用频率相当高。对它的词性的划分、语法的分析一直存有争议,在不同时期结论也往往不同。因此,在中......
改变中学文言文教学的低效状况,必须废止“满堂灌”代之以诵读教学法,寓教于读,以读为本,还文言文教学应有之义。 一、文言文诵读教......
深入考察建国以来正式颁布的十四个中学语文教学大纲(课程标准),我们不难发现,我国的中学文言文教学始终在两种思路的指导下进行:一种是......
【正】 《中学语文教学大纲》要求中学生“学习一点文字和构词知识,提高识字用字和解词用词的能力”。为此,中学语文教材中编写了......
语文新课程标准指出:文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅显文言文的能力.能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇.汲......
中学文言文教学的目标之一,就是通过优秀传统文化的熏陶,继承和发扬中国的传统文化,提高道德修养、审美情趣、思想品质和文化品味,发展......
韩军先生在《没有文言,我们找不到回家的路》一文中指出:是文言教育造就了白话大师,文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感,文言是白话的根......
对于现代中学生来说文言文可谓是深奥难懂的"天书",令他们望尘莫及,而且中学文言文教学也日益走进一个怪圈:教师只管向学生讲解翻译,......
<正>中学文言文教学,用业内人士普遍认同的观点来说,就是问题颇多。钱梦龙老师曾这样来评价文言文教学:"那是语文教学改革的一个死......