《梦游天姥吟留别》相关论文
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)的落实与统编高中语文教材(2019年版)的使用,情境任务俨然已是当下语文......
《梦游天姥吟留别》是统编高中语文教材必修上册第三单元第8课中的一篇课文。与当下流行的"设计游览图""写朗读脚本""制作电......
观察董健老师的《梦游天姥吟留别》教学案例,会发现这个案例的教学目的是素养取向的,设定的三个目标其实是一个完整的学习任务链,......
文学即人学,每一篇作品都饱含了作者或悲伤或快乐或遗憾或痛苦的情感。有人说,人到五十方能解杜诗。我相信这句话一定是真的,对我......
高古是高洁脱俗、古朴质实的诗境风格。司空图的《二十四诗品》中,这一品以真人形象表现高迈亘久的特点;以风月山钟体现高妙古意的......
摘要：天宝元年，李白经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑......
三月的新昌峰峦挺秀,碧水萦回。李白的一首《梦游天姥吟留别》,带无数人认识了新昌云雾飘渺的天姥山。历代骚人墨客,寄情山水,诗文......
李白是唐代最富有代表性的诗人,道教在唐代时的发展到了巅峰,对很多诗人的作品都产生了影响.李白在道教文化熏陶之下,其诗歌也富有......
公元745年，唐代著名诗人李白创作《梦游天姥吟留别》，诗才横溢，堪称绝世名作。1797年，英国诗人柯勒律治创作《忽必烈汗》，对于英国近代......
在《梦游天姥吟留别》中,李白不仅为我们呈现出了一个不平凡梦游的仙境,它不仅仅是描写一个梦,而是向我们展示了他的两种生存状态,......
《梦游天姥吟留别》是李白一首著名的记梦留别诗，诗人凭借奇特的构思，借助丰富的想象，大胆的夸张，从静谧幽美的湖月到奇丽壮观的海日，从......
《游天姥吟留别》是一个理想的美梦，是一首浪漫主义的杰作，借美梦、用美诗写出了作者判逆的傲骨。......
天姥山风景名胜区位于绍兴市新昌县儒岙镇10公里，志载：“派自括苍至关岭界层峦叠嶂，苍然天表，千姿万状，为一邑主山。”以唐代诗人李白的......
《梦游天姥吟留别》作为李白的名篇,其主旨一直是扑朔迷离的。梳理下来,较早出现的应该是明代唐汝询的《唐诗解》中所持的"世事虚......
<正>人们称李白为诗仙,这不仅是赞誉他写诗的才华,也是赞美他"仙风道骨"的风度。他一生也确爱寻仙求道,很早就向往游仙问道的生活,......
期刊
从 《游泰山》 组诗与 《梦游天姥吟留别》 的比较, 以及对 《梦游天姥吟留别》 的细读可知： 李白在 《梦游天姥吟留别》 中所描述......
中国山水诗往往和“隐逸”相联系，多为迁客骚士感时不遇而“归园田居”之作，实际上是别有机杼的抒情诗，纯粹的风景诗反而较少；西方山水......
XIAND在文学史上,有许多文人为了表达自己对现实的不满,常常借助于描写一个理想的世界来反衬。而在文章的构思模式上也常常是采用......
李白是我国古代浪漫主义诗歌的主要代表作家,尤善于古体诗的创作.这首<梦游天姥吟留别>便是其古诗的代表作.......
<正>《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白的代表作之一,后世关于这首诗歌主题思想的议论颇多,多数学者认为诗歌抒写了李白“对名山......
<正>一、积累整合:储备诗词鉴赏常识1.诗体常识。先说诗,《梦游天姥吟留别》《琵琶行》为古体诗,前者抒情,后者叙事;近体诗六首,《......
在高中语文学科中,古诗词是其中比较独特的组成部分,它文辞典雅、意境优美,如果教学得法,学生是乐于接受的,有些学生甚至可以主动......
【设计意图】 这首诗是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》李白专题的第一首诗，最能体现李白诗歌的浪漫主义风格，因此，教师教......
【正】《梦游天姥吟留别》又名《别东鲁诸公》，是我国唐代著名的浪漫主义诗人李白的杰作，写成于唐玄宗天宝四年（公元745年）。天宝三年（......
<正>唐代的李白,被称为"诗仙"。李白有诗云:"青莲居士谪仙人。"他也自称是"仙"。说李白是仙,也非全无道理。从性格看,他无拘无束,......
<正> 李白的名诗《梦游天姥吟留别》选入高中课本并被作为基本篇目已有多年,对它的研究也已相当深透。这里我只提出几个小问题,供......
《梦游天姥吟留别》：悔天姥的雄峻美，梦游的神秘美，和自由奔放的格调美，错综自然地交融在一起，形成一种特有的辉煌流丽、缤纷多彩的浪漫......
【正】 《梦游天姥吟留别》是李白的代表作之一。这首诗写在诗人被排挤出长安之后,行将告别东鲁诸亲友而南游吴越之际,故有“留别......
期刊
神仙居古名天姥山，又称韦羌山。唐代大诗人李白《梦游天姥吟留别》一诗，吟诵的就是神仙居的奇幻美景：“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而......
梦是中国古代文人笔下描写较多的一种意境。在现实生活中，他们失意悲哀痛苦迷茫时，往往借助梦境——“但愿长醉不愿醒”来达到他们摆......
【设计说明】高中语文统编教材必修上册第三单元属于"文学阅读与写作"任务群。该任务群旨在引导学生阅读优秀文学作品,在感受形象......
《梦游天姥吟留别》这首诗描写了梦境的由来，云霞的明灭，众仙的往来，梦境的消失，想象丰富奇特，夸张恣肆大胆。人们通常认为该诗用浪漫主......
中国古体诗词可以粗划为写实和写意两种，也就是现实主义和浪漫主义；杜甫和李白分别是其杰出的代表。写实者忧国忧民，有不少叙事诗流传......
李白的诗歌无不张扬着他的浪漫主义精神，而《梦游天姥吟留别》更是抒发了理想被压抑的苦闷和悲愤，强调个性自由解放。本文通过结合诗......
活动3.梦醒盛唐感悟人生请学生结合阅读材料,站在时间和空间的交点,关注李白与杜甫的人生交集点:天宝三载(744);并结合材料,通过诗......
<正>浙江省台州市仙居县是一座历史悠久的千年古邑地,地处浙江东南、台州市西部。其知名的国家AAAAA级旅游景区——神仙居,是古代......
<正>前段时间,一位同仁受邀做古典诗歌示范性教学展示,组织方为其指定的是《梦游天姥吟留别》,由于执教者在教学时把文中的"觉"字......
期刊
受新冠肺炎疫情的影响,天津中学采取了"停课不停学"的网络课堂授课学习模式。和面授课堂相比,网络课堂缺少师生面对面交流的亲切,......
高中语文第三册的《梦游天姥吟留别》,是我国文学史上一首著名的古典诗歌。它通过梦游胜山幻境的具体描写,表现了对祖国壮丽河山的......
<正> 高中《语文》第三册课本中对“谢公”的注释足“指南朝宋诗人谢灵运。谢灵运喜欢游山。他游天姥山时,曾在剡溪地方住宿。”我......
