《会走路的树》相关论文
小学语文是儿童的语文教育。因此,教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。尊重儿童文化即是尊重人、相信人,张扬人的个......
深度学习为有效课堂提供了新的方向和思路,教师通过把目光由知识的掌握转变成学习主体内在的需要上,满足他们与生俱来的好奇心、好......
一、活动目标 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课的9个生字,理解由生字组成的词语。 3.培养学生喜爱小动物......
《会走路的树》是苏教版小学第四册第23课,这个童话故事讲述了一只幼小而孤独的鸟与一只鹿在一个春天的早晨相识,小鸟一直以为小鹿......
<正>教学内容苏教版二年级下册第八单元第23课。教学目标1.认识课文中的9个生字,结合上下文理解"好奇""有趣""告别"这些词语在课文......
<正>课堂即是串珍珠。先找串珍珠的线,那就是文本的主线。珍珠,必须选择跟主题有关的内容,通过各种形式地打磨,让它发光、发亮,成......
<正>教学目标:文。1初.能步正感确受小、流鸟利和地驯朗鹿读之间课的快乐。晨、奇2.、学送习、陪本、课趣9、角个、生概字、(激路)......
<正>一、激情导课,创境诱趣师:今天我们来学习一篇童话故事,请同学们伸出手,和老师一起写写课题。(板书课题,边写边指导"路"字:"路......
<正>《会走路的树》是苏教版教材二年级的一篇课文,语言优美,童趣盎然。根据低年级的教学要求,识字、写字是教学的重点,基于此,我......
<正>新课程实施以来,课堂表演作为促进学生全身心感悟文本的有效手段着实是风靡了一阵。不论是低年段的课还是高年段的课,也不论是......
<正>在"通盐泰"三市苏教版语文阅读教学交流研讨活动上,东师附小的吉云兰老师执教了二年级下册《会走路的树》。可以说,教者充分展......
<正>童话是儿童文学的重要体裁,是一种从儿童认知的视角出发,用儿童的语言叙述虚拟的事物和场景,通过丰富的想象和夸张的手法来塑......
<正>童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它最显著的特点就是幻想与想象,童话故事就是作者通过丰富的幻想、想象和夸张创造出来的,......
<正>《会走路的树》是苏教版小学语文二(下)中的一篇童话故事。故事内容浅显易懂,情节形象生动,很受低年级小朋友的喜爱。全文共有......
<正>一、冲突与融合丰满的课堂,应该是一个不回避冲突的地方。教师有时甚至可以主动挑起冲突,在冲突中达成"视野的融合"。[教学片......
<正>一、品读课文,体会驯鹿爸爸与小鸟的美好交往1.今天,我们继续学习《会走路的树》。2.播放百鸟欢叫的优美音乐,教师声情并茂地......
<正>教材分析《会走路的树》是一篇清新优美、蕴含丰富的童话故事,叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。这是个极有情趣的故事,从字里......
