《义务教育美术课程标准》相关论文
《义务教育美术课程标准》关于课程性质的论述中,在美术课程的价值观上,重点谈到了“如何形成学生的创新精神和技术意识”。《义务......
在小学阶段的美术教材中有关写生的课题不多，《义务教育美术课程标准》（2011年版）中也没有明确写生活动的教学目标，因此，教师不会把写生......
美术是一门具有人文性质和视觉艺术的学科。《义务教育美术课程标准》的制定，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领......
2011版《义务教育美术课程标准》的实施，明确了初中美术教学的性质、价值和理念，从而使初中美术教学得到了准确的定位和重视，推动着初......
《义务教育美术课程标准》指出：“小学美术是学生九年义务教育阶段必修的一门艺术课程，是学校对学生进行美育的重要途径。对于陶冶学......
“美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界”，美术课程具有人文性质。2011年，国家教育......
《义务教育美术课程标准》中对美术课程性质的表述为：“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途......
《义务教育美术课程标准》（2011年版）（以下简称《新课标》），要求美术教学“特别重视对学生个性与创新精神的培养”。我校美术课教学根据......
《义务教育美术课程标准》中提出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实......
1．明确美术课程性质，突出“视觉性”。新版课标明确指出：“美术课程具有人文性质。以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行......
一、中小学美术课开设的必要性：《义务教育美术课程标准》指出：美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。美术课程具有人......
学生的美术学习评价在我国是个长期被忽视的问题。随着教育改革的不断深化，目前制定的《义务教育美术课程标准》2011年版（以下简称《......
《义务教育美术课程标准》提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实......
《义务教育美术课程标准》的实施给我们带来了新的方向。那种停留于表面化、简单化、形式化、绝对化的评价逐渐开始降温，慢慢冷却。......
2011年版的《义务教育美术课程标准》中反复强调：人类文化艺术的重要表现形式之一——美术,与人类的社会实践、社会生活、文化科学......
《义务教育美术课程标准》中明确指出:在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术课程以社会主义核心价值体系......
江苏省中小学的美术课程改革是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》和《义务教育美术课程标准》《普通......
<正>《义务教育美术课程标准》(2011年版)指出:"美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开......
<正>如何在美术教学中,有效坚持面向全体的课程理念,探索多样的教学方法,增强美术课堂教学的形象性,让学生在学习美术的过程中感受......
<正>《义务教育美术课程标准》(2011年版)在课程总目标中提出了目标的三个维度,在分目标中明确了四个学习领域的目标要求,全方位架......
<正>《义务教育美术课程标准》(2011年版)的颁布,是基础教育美术课程改革深入推进的重要标志。修订后的《义务教育美术课程标准》......
<正>在基础教育课程改革的深入推进中,评价研究一直是关注的热点话题,2011年修订版的《义务教育美术课程标准》提出":评价应以学生......
