“整理与复习”相关论文
“整理与复习”课是小学数学课堂教学的基本课型之一，它不同于新授课对知识点的探索和发现，也有别于练习课对知识点的巩固和练习，它承......
在教学北师大版教材三年级下册“分数”单元的“整理与复习”时，学生梳理知识并进行巩固练习后，我把例行公事式的提问“今天你懂了吗......
根据数学学习论的观点，一个学生在数学学习过程中如果具有较强的整理能力，这个学生的学习效度就会比较高，因为整理能力是学习能力的重......
“整理与复习”课是小学数学课的一种基本类型。但是一提到复习课，老师们经常这样感叹：复习课难上。的确，复习课不同于新授课的探索发......
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）四年级上册共安排了8个单元,其中数与代数领域有5个单元,分别是“认识更大的数”“乘......
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）三年级上册一共安排了八个单元,其中数与代数包括“混合运算”“加与减”“乘与除”......
遵循国家教育部颁布的国家义务教育阶段《英语课程标准》。根据农村教育资源缺乏和我国外语教与学的实际。我以辩证法的思想处理小......
整理与复习是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。整理与复习承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。它......
“整理与复习”课是小学数学课堂教学的基本课型之一，它不同于新授课对知识点的探索和发现，也有别于练习课对知识点的巩固和练习，它承......
西师版小学数学教材中，每个单元结束后都设有《整理与复习》。《整理与复习》课是以整合、梳理已学的知识、技能为主要任务，促进知识......
“整理与复习”实际上就是引导学生对所学过的“旧”知识进行整理反思的过程。随着新课程理念的不断深入人心，教师们越来越坚信通过......
过去对小学数学整理与复习教学的认识一般停留在知识点小结、查漏补缺、题型训练上。新课程背景下，整理与复习的教学应当把完善学生......
“整理与复习”，作为小学数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固应用，它内容丰富，承载着“回顾与整理、......
人教版六年级下册“圆柱与圆锥”单元“整理与复习”的第3大题第1题小是一道有歧义的题（如下图）。学生读完题后，对这道题有不少争议，争......
【教学内容】六年级（上册）第117～118页“整理与复习”。【教学目标】1．使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积（容积）及其计量单......
