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[期刊论文] 作者：许传友,
来源：中国动物保健 年份：2022
猪传染性萎缩性鼻炎主要由支气管败血波氏杆菌感染所引起,是一种以鼻腔变形和萎缩为典型特征的呼吸道类传染病;病猪和潜伏期的感染猪是最主要传染源,呼吸道是病原入侵机体的重要途径,病猪以呼吸道症状表现为主,同时鼻甲骨出现弯曲和萎缩,死亡率低,对猪的生长发育可造成严重影响;预防本病需提升猪场的管理水平,加强场内消毒工作,科学对健康猪群进行免疫;对支气管败血波氏杆菌敏感的抗生素对本病有较好的疗效,首选四环素类和磺胺类药物进行治疗....
[期刊论文] 作者：代玉杰,林俞利,谭汝婷,刘露,熊大经,宋红梅,
来源：实用中医药杂志 年份：2022
＜正＞熊大经教授是当代著名的中医耳鼻咽喉科大家，从事临床工作及教研50余年，积累了丰富的教学和临床经验，在中医耳鼻喉领域造诣颇高，博闻强识，在继承祖国医学的基础上提出了“胆肺假说”、“胆主窦窍”学说、“鼻腔五度辨证”等学术思想，得到了广大中医同仁的认可。吾有幸跟师于熊老，现简单论述熊大经教授部分学术思想。...
[期刊论文] 作者：黄开来, 明春艳, 杜经纬, 冯俊, 黄晶,
来源：四川医学 年份：2022
目的 分析我院因鼻出血住院患者临床资料，总结发病特点。方法 查阅我院924例因鼻出血为主要诊断入院患者的临床资料，回顾性分析患者性别、年龄、发病月份、住院日、治疗方法及疗效。结果 患者中男603例，女321例，年龄6～94岁，平均年龄（58.7±17.4）岁；冬季、春季、秋季、夏季发病构成比分别是35.5%、29.2%、19.4%、15.9%。经治疗，未填塞治愈者49例，治愈率5.3%;单纯前鼻镜...
[期刊论文] 作者：阳玉萍,王燕,张华,
来源：江苏科技信息 年份：2022
目的:通过对传统的教学方法难以改变学生学习积极主动性低、动手能力差的情况提出新式教学模式PBL结合翻转课堂的应用,来探讨在耳鼻喉科学教学中的应用.方法:随机选取103名新疆医科大学临床医学本科班学生,按照PBL结合翻转课堂教授方式以及传统教授方式分为实验组和对照组,教学效果考核以客观评价的理论考试、操作考试以及主观评价的学习感受和满意度为准.结果:通过客观及主观评价比较实验组和对照组两组学生理论测试、技能操作考核及学习感受调查反馈的结果,无论是客观评价还是主观评价,实验组均优于对照组.结论:PBL结合翻转...
[期刊论文] 作者：赵艳丽,
来源：介入放射学杂志 年份：2022
书名:《鼻炎鼻窦炎个体化治疗与调养》作者:周作新主编出版社:河南科学技术出版社ISBN:9787506778305《鼻炎鼻窦炎个体化治疗与调养》一书是由周作新主编,由河南科学技术出版社于2017年出版。该书介绍了鼻炎鼻窦炎的定义、临床症状、病理、病因、基础检查、临床诊断等基础知识,重点阐述鼻炎鼻窦炎药物治疗及预防措施,涉及西药治疗、...
[期刊论文] 作者：余洪猛, 陈明远, 邱前辉,
来源：肿瘤 年份：2022
鼻咽癌是鼻咽部黏膜上皮来源的恶性肿瘤，高发于中国南部和东南亚地区，部分患者在初次根治性治疗后可出现局部和区域的肿瘤复发或残留。在临床实践中，经鼻内镜下鼻咽癌切除术已被广泛应用于鼻咽癌复发或残留的挽救性治疗，并且显示出良好的疗效和安全性。为规范中国鼻咽癌外科治疗，提高鼻咽癌患者的生存率和生存质量，本专家共识提出了系统规范的外科治疗建议，重点讨论了内镜下鼻咽癌切除术的解剖基础、手术方案、颈内动脉处理策...
[期刊论文] 作者：王成硕, 张罗,
来源：中国耳鼻咽喉头颈外科 年份：2022
颅底外科疾病涉及耳鼻咽喉科、神经外科、眼科、颌面外科、肿瘤科、放疗科等专业，疾病疑难多样，区域解剖结构复杂，通常需要精良的设备与强大的多学科合作平台支撑，是衡量学科发展水平的重要尺度[1]。1992年Jankowski等[2]率先应用内镜经蝶行垂体瘤手术，标志颅底外科发展进入内镜时代。历经30年，在鼻科与神经外科的联合推动下，内镜颅底外科高速发展，日臻完善[3，4]。紧跟国际学科发展潮流，国...
[期刊论文] 作者：赵艳丽,
来源：介入放射学杂志 年份：2022
《鼻炎鼻窦炎个体化治疗与调养》一书是由周作新主编,由河南科学技术出版社于2017年出版.该书介绍了鼻炎鼻窦炎的定义、临床症状、病理、病因、基础检查、临床诊断等基础知识,重点阐述鼻炎鼻窦炎药物治疗及预防措施,涉及西药治疗、中药方剂治疗、中成药治疗、营养调养及新型治疗方法.全书结构层层递进,叙述深入浅出,结合生活案例解读鼻炎鼻窦炎的危害.全书内容实用且科学,适合鼻炎鼻窦炎患者及广大群众阅读,也可供医护工作者参考借鉴....
[期刊论文] 作者：王秀芳,
来源：中国城乡企业卫生 年份：2022
目的 观察鼻科护理改进方式对于鼻窦炎术后患者的临床治疗效果，探究患者术后有效的护理方法。方法 选择2020年1月—2021年12月在天津市蓟州区人民医院治疗的鼻窦炎手术治疗患者92例作为观察对象，按照护理方式的不同分成研究组和对照组各46例。对照组给予常规鼻科护理方式，研究组给予鼻科护理改进方式。比较两组术后6、12、24及48 h的疼痛程度及并发症发生率。结果 研究组患者术后6、12、24及48...
[期刊论文] 作者：王文佳,于丹,赵胤,程金章,赵畅,刘岩,杨景朴,
来源：中国实验诊断学 年份：2022
＜正＞鼻内镜手术具有微创、视野清晰、美观、减少痛苦、缩短住院时间等优势，是耳鼻咽喉头颈外科医生必须掌握的一项基本技能，全国各级单位通过鼻内镜手术及解剖培训，大大缩短鼻科医生内镜手术学习曲线[1-2]。但对于接受住院医师规范化培训的住院医师来讲，鼻内镜技术仍有一定困难，并且受时间场地等客观条件的制约，不易对住院医师的进行鼻内镜操作技能培训[3]。...
[期刊论文] 作者：张兴杰,赵新,徐婷,袁渊,
来源：中国继续医学教育 年份：2022
目的 探讨以CBL教学法结合思维导图教学模式在耳鼻咽喉科临床教学中的教学效果.方法 选取48名在临床教学期间对耳鼻喉科专业课程实施CBL+思维导图为研究对象,随机分为2组,即CBL教学组及CBL+思维导图教学组,每组24人.通过理论考试测评和临床技能考核进行学习效果的评估,采取问卷调查的形式对学生的临床能力进行评价.结果 CBL+思维导图教学组与CBL教学组学生的理论考核成绩和临床技能考核差异有统计学意义(P<0.05),问卷调查结果显示,接受CBL结合思维导图教学的学生在知识理解能力、临床思维能力、对临...
[期刊论文] 作者：张慧,单子丽,耿曼英,王蕾,宋云韬,李亚玲,
来源：河南医学高等专科学校学报 年份：2022
全科医学是新兴的、处于发展和探索阶段的临床二级学科,是分级诊疗实施的关键,其主要任务为在基层医疗单位中开展预防保健、患者康复和健康管理、常见病及多发病的诊疗和转诊等.因此所掌握的知识较为广泛,培养模式与专科医生不同.本文结合耳鼻咽喉头颈外科的专业特点及全科医学规培生在耳鼻喉科轮转学习时间较短而教学任务较重的实际情况,就如何运用合适教学方法在较短时间内取得良好的教学成果作以分析和阐述....
[期刊论文] 作者：冯彦,
来源：健康向导 年份：2022
鼻子在一张脸的正中,有“面部五官之王”的称号.对个人的容貌及整体气质起着决定性作用.还有很多人把鼻子外形的好坏与个人运势联系在一起,把鼻子看作是面相中非常重要的部分.其实鼻子不仅仅是美观和面相的问题,鼻子的学问大着呢.鼻子很忙,每时每刻都在努力工作,是呼吸道接触外界的第一道屏障,为我们的身体保驾护航.所以,我们应了解鼻子,呵护好自己的鼻子....
[期刊论文] 作者：隋文君,胡旭辰,刘向祎,
来源：国际检验医学杂志 年份：2022
目的 分析慢性真菌性鼻-鼻窦炎(CFRS)患者的临床特征和病原学数据,为CFRS的病因学研究提供依据.方法 将2016年至2020年于北京同仁医院确诊为慢性鼻-鼻窦炎(CRS)的756例门诊及住院患者纳入研究.对CFRS患者临床特征进行分析,对真菌球型鼻窦炎(FB)和变应性真菌性鼻-鼻窦炎(AFRS)患者的临床特征进行比较.对CFRS患者的真菌、细菌病原学分布以及真菌、细菌混合感染情况进行分析.对FB与AFRS患者的真菌培养结果进行比较.对CFRS与非真菌性CRS的细菌病原学分布进行比较.结果 纳入研究的...
[期刊论文] 作者：舒娜,况小容,
来源：医学理论与实践 年份：2022
目的 探讨在实施耳鼻喉科护理教学期间分析PBL联合案例教学法运用可行性.方法 将本院2019年6月—2020年5月32名耳鼻喉科实习护生按照数字奇偶法分组;联合教学组(16名)采用PBL联合案例教学法完成护理教学,传统教学组(16名)采用传统教学法完成护理教学.就两组护生教学效果(理论知识巩固、学习兴趣激发、主观能动性发挥、护理操作技能提升、沟通协调能力提升以及分析归纳能力提升)评分以及考核成绩(实践技能以及理论知识)展开对比.结果 联合教学组耳鼻喉科实习护生理论知识巩固、学习兴趣激发、主观能动性发挥、护...
[期刊论文] 作者：彭桂原,钟成,李松键,
来源：中医眼耳鼻喉杂志 年份：2022
目的 将三明治教学法应用到中医耳鼻喉科学大班教学过程中,探讨该教学法的教学效果.方法 课前发布分组问题;课堂上学生先分组讨论,然后各小组间交叉讨论;每组派代表汇报,教师点评;教师提出新问题(案例),学生进行第三次讨论;课后上交学习报告;教师反馈意见.通过问卷与考试成绩相结合方式评价教学效果.结果 三明治组学生考试成绩与传统教学组有统计学差异(P<0.05),说明三明治教学优于传统教学模式.结论 三明治教学法可提高学生自主学习能力,团队协作能力,增强学习热情,提高教师教学技能,并提高教学质量....
[期刊论文] 作者：,
来源：传感器世界 年份：2022
2022年2月1日，悉尼科技大学工程与IT学院副教授Steven Su和他的同事们在《IEEE传感器杂志》上发表了一项研究成果，该研究描述了一种新的电子鼻，电子鼻名为Nos.e，它可以识别威士忌品牌，准确率超过95%。威士忌的气味被注入一个气体传感器室，该传感器检测各种气味，并将数据发送到计算机进行分析。然后，通过机器学习算法提取和分析最重要的气味特征，这些算法旨在识别威士忌的品牌、地区和风...
[期刊论文] 作者：刘杰,谢方红,周茵,陈雨露,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2022
目的:观察成果导向教育（outcome-based education，OBE）理念在耳鼻喉科护理教学中的应用效果。方法:以本院耳鼻喉科轮转的97名实习护生为研究对象；其中2017年3月至2019年2月46名为对照组，2019年3月至2021年2月51名为观察组；对照组采取传统护理临床带教，观察组采取基于OBE理念的护理临床带教。护生均实习3周，评价两组护生出科时临床沟通能力（护生临床沟通能力测评量表）、日常生活问题解决能力（简化中文版日常生活问题解决调查表）、理论及操作考核成绩、实习满意度（护生实习满意...
[期刊论文] 作者：赖若沙,曾俊杰,唐青来,李葳,
来源：中国继续医学教育 年份：2022
目的 探讨CBL(case-based learning,CBL)联合模块教学在八年制学生耳鼻咽喉头颈外科见习中的教学效果.方法 教学对象为在本科室耳鼻咽喉头颈外科见习的2014级及2015级八年制学生共91名,其中2014级学生共55名为对照组,采用传统教学法;2015级学生共36名为试验组,采用CBL联合模块教学.通过期末考试成绩及调查问卷评价教学效果及教学满意度.结果 试验组学生的期末考试总分优于对照组(P<0.05);调查问卷显示试验组在培养临床思维、加深对学科理解、加强实践能力方面显著优于对照组...
[期刊论文] 作者：姜妍, 王鹏举, 余晔,
来源：襄阳职业技术学院学报 年份：2022
为提高本科医学生临床见习教学效果，将思维可视化工具应用于课程教学活动中，强化师生间的交流互动，达到个性化教学，提高学生的自主学习能力。...
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