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[期刊论文] 作者：张燕,,
来源：小学教学参考 年份：2016
针对学生课前预习能力的培养，教师可以从对旧知的回忆与联想，对新词的初步热悉，对语篇的提前感知三方面入手，并通过设疑激趣、设疑解难、设疑导学三种途径设置预习内容，以达到帮助...
[期刊论文] 作者：刘克祎,
来源：好家长 年份：2018
课前预习是重要的教学方法。在小学语文教学中,尤其是高年级教学,学生的知识水平有了一定的基础,在课前预习中更能让学生亲近文本,在课上更能对知识点的把握,教师要依据教学...
[期刊论文] 作者：陈巧丽,,
来源：中外交流 年份：2016
课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯.只有预习充分,才能提高听课的效率.预习,不仅为新的教学活动进行了知识的储备,而且使学生明确了这次活动自己需...
[期刊论文] 作者：井黎明,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2010
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[期刊论文] 作者：陈君,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
我国著名教育专家关鸿羽教授结合多年的研究，为中学生总结出了一套有利于学习、考试的好方法，其中就有“先预习后听讲”的方法。有的同学错误的认为，反正老师要讲，课前预习是没有...
[期刊论文] 作者：李建伟,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2009
预习是学习过程中的重要环节,是提高学习效率的前提。那么,预习都要“预”什么呢?一、初读课文,感知内容学生通过预习,能够了解文章的时代背景、人物、事件,对文章内容有所感...
[期刊论文] 作者：许克松,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：张王维,,
来源：小学教学参考 年份：2013
俗话说：＂磨刀不误砍柴工＂,课前预习是保证学生顺利学习的前提,而在数学学习过程中,教师往往忽略了课前预习。以下是对50名小学数学教师开展预习工作的调查,大致可以分成三大类：＂数...
[期刊论文] 作者：钱越胜,
来源：学苑教育 年份：2019
凡事预则立,不预则废。学生的学习能力是他们持续发展的关键所在,影响到他们人生的每一个阶段,而预习是学习能力的一种体现,是实现学生自主学习的重要途径。在当今的互联网时...
[期刊论文] 作者：赵惠萍,,
来源：学周刊 年份：2019
随着现代教育事业的不断发展,微课合理应用到高中数学课前预习中,能为高效课堂的实现奠定扎实基础。因此,先对微课在高中数学课前预习中的作用进行分析,然后对其应用进行探讨...
[期刊论文] 作者：白丽娟,
来源：黑龙江教育·综合版 年份：2009
“预习”，顾名思义是预备学习，为学习而进行的准备工作，是学生学习活动的一个重要环节。因此，自然应在学习之前即课前完成。回顾近20年的教育教学工作，笔者认为课前预习优于课内预习，主要体现在如下两方面： 一、节省课内时间。提高课堂教学效率 课堂的40分钟是有限的，如何在有限的时间提高教学效率，争取最佳的教学效果，一直是我们一线教师努力探究的问题。笔者认为，就语文教学而言，提倡课前预习不失为...
[期刊论文] 作者：熊晓玲,
来源：中学生作文指导 年份：2020
在大力提倡数学教学新课改的今天,自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式,而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘,甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。因...
[期刊论文] 作者：赵炎,,
来源：新课程学习（社会综合） 年份：2010
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科,是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学,是研究新物质的科学,是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命...
[期刊论文] 作者：庞玉龙,,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
叶圣陶在《教育名言》中提到：“教是为了不需要教。就是咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，学一辈子，学到老。”可见自主学习的培养是多么重要。课前预习就是自主学习的...
[期刊论文] 作者：黄深发,
来源：家长 年份：2019
课前预习是一个重要的教学环节，学生要想做好课前预习需要教师的指导，教师要在编写数学教案时，把课前预习指导也编写进去，也要根据中学生的特点设置适当的指导性作业。教师在学生预习时，要不失时机地给予学生指导，指导学生提高自身的自学能力，帮助他们熟练地掌握预习方法。 数学课上课前进行预习，是提高数学课堂教学效率非常有效的学习方法，因此必须培养学生这个良好的学习习惯。中学数学知识编排是由易到难，前后衔接紧...
[期刊论文] 作者：姜竹艳,
来源：读写算 年份：2012
在大力提倡数学教学新课改的今天，自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式，而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘，甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。因为预习使学生提前知道了教学内容，了解了解题方法，使课堂失去了悬念和新奇，会影响学生听课的积极性，不利于激发学生的学习兴趣。但笔者认为课前预习作为学生学习常规之一，是学生学习过程中的首要环节。 从心理学的角度看，预习是一种学习的心理准备过...
[期刊论文] 作者：高学海,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2004
随着课改的实施与深入，我已经充分认识到提高数学课堂教学有效性对教育教学质量的提高有着至关重要的作用，但仅靠四十分钟的课堂教学是不够的，如何提高教学的有效性？我的想法是：在...
[期刊论文] 作者：郭永发,
来源：教育 年份：2014
随着生本教育理念的兴起，学生自主学习的能力培养已越来越受到重视，而作为实现自主学习的方式之一的课前预习也就随之应运而生。在小学数学学科进行课前预习，曾带给教师许多的困惑：小学的数学课需要预习吗？它会不会让课堂失去神秘感？为什么特级教师很少用预习？它究竟能让儿童发展什么？带着一系列的疑问，笔者所在学校进行了两年多的实践，欣喜地发现原先的顾虑是多余的，课前预习成为提高学生自主学习能力、提高课堂效率的正...
[期刊论文] 作者：旦增,
来源：杂文月刊：教育世界 年份：2015
预习一般是指上课前对新知识的自学准备，但初次接触预习的学生缺乏具体的实践和方法的指导。而数学预习又不同于语文的预习，语文课中每篇课文学习之前都有固定的预习内容，比如熟...
[期刊论文] 作者：万敏,,
来源：小学教学研究 年份：2014
预习是学生在教师指导下有目的的自学活动，预习的过程，实际上就是学生在已获得知识能力的基础上，在科学的思维方法和学习方法指导下，利用各种学习条件和途径，有目的、有计划地主动...
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