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[期刊论文] 作者：吴超玲,,
来源：英语教师 年份：2015
课前预学是课堂教学的起点，是提高课堂教学有效性和培养学生自主学习能力的重要途径。本文从高中英语课前预学现状出发，提出从预学目标（aim）、预学任务（assign-merit）、预学方（appro...
[期刊论文] 作者：鲁剑锋,,
来源：创新时代 年份：2015
虽然"先学后教"的优点已然得到小学语文教学界的广泛认同,但是预学单设计理念模糊、教学内容不明、忽略学生主体的问题却普遍存在,严重影响预学效果。教师在设计预学单时必须...
[期刊论文] 作者：叶雪丹,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2015
叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说:"指导预习的办法实施了,上课的情形就将和现在完全两样。上课做什么呢?在学生是报告和讨论,不再是一味听讲,在教师是指导和订...
[期刊论文] 作者：苏桂清,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
笔者结合小学语文学科教学的特点,从"抓好课前预学,注重预学反馈,开展课堂互学,重视课堂生成"等几个方面展开教...
[期刊论文] 作者：朱礼霞,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2015
一、课前预学——调查学情rn课前预习是学生应养成的良好的学习习惯,预习非常重要,它可以让学生学在先,教师的导在后,然后根据学生反馈的情况,确定课堂教学的重点、难点,把握...
[期刊论文] 作者：史倩倩,,
来源：吉林教育 年份：2015
课前预学既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。伴随课程改革的深入,学校课堂的改变,学生主动性的提升,教师角色的变化,更显示出预学的重要性。这种重要性让...
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