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[期刊论文] 作者:李松林,, 来源:教育科学研究 年份:2016
知识与知识的知识是知识的两大类型与两个层次。"只见知识,不见知识的知识"是中小学知识教学的普遍问题,产生这种问题的重要根源乃是教师在知识问题上的若干"前理解"。知识教...
[期刊论文] 作者:Miumiu,, 来源:中学生 年份:2016
英国智力竞赛节目Panel Game(小组智力竞赛)最近公布了一组可爱的图片,用萌萌的动物形象结合冷到骨子里的知识,向大家进行了一次动物知识的科普。小编观看之后,真心被冷到也...
[期刊论文] 作者:蒋楠,赵嵩正,, 来源:情报科学 年份:2016
知识共创已经成为制造企业在服务创新网络中获取战略性资源的关键,探索企业间知识共创行为的前因变量已经显得尤为必要。本文通过对238家企业的调查,验证了知识连接、知识距...
[期刊论文] 作者:李英伦,, 来源:收藏 年份:2016
2016年1月1日,23岁的《收藏》又站到了一个新的时间节点上。每年这个时候,我们都会祝福每一个见字如晤的老朋友,我们都会仔细审视过去一年的得或失。多少年之后,我们会如何看...
[期刊论文] 作者:谢艳娟,, 来源:当代教育科学 年份:2016
课程作为知识载体和平台,其知识性本质由传统的与生活世界、学习者行动与经验、思维逻辑相隔离转向具备动态性、境遇性、创造性、生成性等特征。理性主义、自由主义、功利主...
[期刊论文] 作者:王帆, 来源:考试周刊 年份:2016
摘 要: 本文从对知识及知识的衍生物——知识权利的定义和关系出发,尝试解答现代教育体系下“不能让孩子输在起跑线上”、“读书无用论”、“精致利己主义者”等觀念盛行之下的文化心理机制——知识权利追求。  关键词: 知识 知识权力 教育理念误区  一、引言  教育是一种以培养人为目的社会实践活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。广义定义指凡是增进人们的知识和技能,影响人们思想品德的...
[期刊论文] 作者:张承伟, 刘凡儒, 郝绪彤,, 来源:情报学报 年份:2016
本文界定了物质和信息的哲学范畴,提出物质是质和能的统一体;信息是非物质的客观存在,信息划分物像、构像和映像等三种类型。在信息的哲学范畴基础上,本文阐述了知识的信息本质(寓...
[期刊论文] 作者:罗桂成,, 来源:人力资源管理 年份:2016
知识有三大属性,隐显性,稀缺性,硬度.在市场经济社会,知识的稀缺性是主要属性,知识的隐显性、知识的硬度是从属属性.四十岁以前是个人知识结构系统性升级改造的黄金时期,知识...
[期刊论文] 作者:白云, 来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2016
【中图分类号】G222.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0252-01  汉语语音学是一门研究汉语语音系统规律的学科。近年来随着播音主持专业在全国遍地开花,汉语语音学的知识被越来越多的学子所渴望接触。在全国开设汉语语音学的高校当中,中国传媒大学的汉语语音学课程可谓与众不同,相比于北京师范大学等院校对于汉语语音历史发展的考究,中国传媒大学的课程更偏重于如何借用汉...
[期刊论文] 作者:崔建玲,, 来源:农产品市场周刊 年份:2016
1.水产养殖对环境的要求有哪些?为保障水产品质量安全,水产养殖场建设应符合以下基本条件:一是周围没有工业“三废”及生活、医疗垃圾等污染源;二是抵制有毒、有害物质含量应...
[期刊论文] 作者:蔡江, 来源:小品文选刊:下 年份:2016
知识论来源于希腊语知识与演讲,它是探讨知识的起源、本质和范围的一个哲学分支。知识既被确认的真实的信仰,因此知识由于确认而区别于人们所相信并且真实的事。知识论的核心问...
[期刊论文] 作者:赵健宇,, 来源:系统管理学报 年份:2016
根据网络的无标度特性建立了基于知识创造行为的组织知识网络演化模型,选用Matlab软件进行数理仿真。研究结果表明:不同的演化时间对网络结构能够产生影响;相比于随机网络和普...
[期刊论文] 作者:张雨洁,, 来源:中国消防 年份:2016
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[期刊论文] 作者:, 来源:农产品市场周刊 年份:2016
树莓的生物学特征  树莓是多年生小灌木,茎分地上茎与地下茎两部分,而地下茎是树茎的主干。茎在地上部分的干型因品种不同有差异,有直立型、半直立型和匍匐型等。干皮和成熟枝颜色一般为灰褐色或紫褐色,嫩枝多为绿色。干、枝及叶柄有具刺和无刺两种类型。  树莓可以分为两种类型:即夏果型和秋果型。夏果型树莓的初生茎第一年为营养茎而不能结果,到第二年才能成为花茎结果,同时萌发新的营养茎。而秋果型树莓是初生茎结果,...
[期刊论文] 作者:张露, 来源:作文大王·低年级 年份:2016
今jīn天tiān,我wǒ们men在zài学xué校xiào进jìn行xínɡ了le消xiāo防fánɡ演yǎn习xí。老lǎo师shī让rànɡ我wǒ们men提tí前qián准zhǔn备bèi好hǎo了le毛máo巾jīn和hé球qiú鞋xié。  “呜wū……呜wū……呜wū”,操cāo场chǎnɡ上shɑnɡ响xiǎnɡ起qǐ了le警jǐnɡ报bào声shēnɡ,浓nónɡ浓nónɡ的de烟...
[学位论文] 作者:张荣荣, 来源:广西民族大学 年份:2016
[会议论文] 作者:李广建, 来源:2016年北京高校数字图书馆年会 年份:2016
本文的主要内容是关于知识服务,数据挖掘、知识融合在知识服务中的应用,加强LIS领域中数据挖掘与知识融合的研究。...
[期刊论文] 作者:张瑞珏,李亚斌,刘莹,, 来源:中国市场 年份:2016
组织进行知识管理,是为了共享组织知识、建立学习型组织,丰富组织知识,实现提升组织竞争能力的目的。对掌握知识和创造知识的人力资源来说,组织应该打破以招聘、任命、绩效考...
[期刊论文] 作者:芮夕捷,程波, 来源:长安大学学报:社会科学版 年份:2016
组织知识创造研究强调默会知识向显式知识转变的核心环节,然而这一环节的前提是默会知识是如何可能的问题。以柏拉图的学习即回忆说为切入点,认为默会知识有分析性和综合性两...
[期刊论文] 作者:曹大忠,, 来源:读与写(中旬) 年份:2016
"小学中高段运用'知识树'梳理课文知识学习方法的实践研究"是我校语文学科课题研究的重点之一。本课题组认为运用"知识树"梳理课文知识是一种综合性的语文学习方法。...
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