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[期刊论文] 作者：潘永辉,
来源：文教资料 年份：2013
摘 要： 教研活动是大学里组织和联系教师活跃氛围、增进友情、交流信息、互补知识、开阔视野、提升水平的重要形式。教研室应定期不定期地以集中开会或网络讨论的方式，开展各种教研活动。作者结合几年来若干发言的文字记录，讨论了知识、启蒙、人性、教育、科技、人文等问题。 关键词： 教研会议 反省 知识 教研活动是大学里组织和联系教师活跃氛围、增进友情、交流信息、互补知识、开阔视野、提升水平的重要形式。教研...
[期刊论文] 作者：刘玲,,
来源：青年与社会 年份：2013
知识论证以知识直觉为基础,又是对知识直觉的强化和精致化。知识论证中以非演绎命题呈现出的知识直觉问题,是知识论证的核心问题也是难问题。...
[期刊论文] 作者：董光璧,,
来源：河池学院学报 年份：2013
自由主义传统的发展导致了对知识自由的认识,以历史的案例表明知识的创造和传播都有赖于知识自由。...
[期刊论文] 作者：柴长明,
来源：读写算 年份：2013
【关键词】知识勤奋执着创新 杰出的科学天才，伟大的物理家，相对论的创始人爱因斯坦曾把自己的成功概括为：成功=艰苦的劳动 正确的方法 少说空话.这里所谓“艰苦的劳动”与“正确的方法”中含盖着他获取与运用知识及经验的整个过程。我国著名的杂交水稻专家袁隆平将自己创新的体会概括为知识、汗水、灵感、机遇。”他们之所以把知识放在他们人生格言的首要位置，无可厚非地说明知识在他们成功事业中处于举足轻重的地位 ...
[期刊论文] 作者：文庭孝,,
来源：高校图书馆工作 年份：2013
人类社会的知识活动根据其特征可以分为知识创造活动、知识管理活动和知识利用活动三类。知识计量贯穿知识活动全过程,但知识创造、知识管理和知识利用过程中对知识进行计量...
[期刊论文] 作者：李双君,
来源：探秘：科学课 年份：2013
从2010年8月开始，我们开展了“知识建构课堂教学实践”教育科研实践项目的研究。该项目使用一种基于社会建构主义学习理论建立起来的网络在线学习平台“知识论坛”，让学生通过...
[期刊论文] 作者：于秀慧,李宝山,,
来源：山东图书馆学刊 年份：2013
以知识元为基础，进行知识资源的知识元量级碎化管理和知识元库整体集成管理，将知识碎化为不同类型的知识元，并集成为学习型知识元库、发现型知识元库、创新型知识元库等不同层次...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建轻纺 年份：2013
2012年，福建省专利申请42773件，专利授权30461件，同比分别增长32．3％和39．4％。今年1到4月，福建省专利申请16181件，专利授权12047件，同比分别增长42．48％和69．34％。截至2013年4月30日，福建省共...
[期刊论文] 作者：魏新法,
来源：AMT前沿论丛 年份：2013
如果企业领导心里耿耿于怀的是“人员流动、知识流失”，那么员工就不愿意贡献知识，更会担心自己的经验传授出去以后自己会丧失竞争优势。所以企业应把自己的定位从知识管理向知识服务转型。 随着知识管理的重要性被越来越多的企业所熟知，许多行动力强的组织内部已经开展起知识管理建设，成立知识管理组织，搭建知识管理系统，收集、共享员工经验总结和工作成果等知识内容。 但在企业的具体运行过程中，由于部分企业过多地把...
[期刊论文] 作者：方环非,,
来源：上海理工大学学报(社会科学版) 年份：2013
怀疑之于知识无疑具有显要的意义,甚至可以认为西方认识论的产生很大程度上源于哲学家的怀疑精神,也使得西方哲学似乎一直是在寻求确定性的推动下向前发展。当代知识论中讨论...
[期刊论文] 作者：,
来源：汉中科技 年份：2013
5月15日，汉中市打击和防范经济犯罪宣传日活动在汉中市中心广场举行，汉中市知识产权局精心筹备、积极参加了此次活动。...
[期刊论文] 作者：黄灿,侯晓东,,
来源：时代金融 年份：2013
知识是企业财富增长和经济发展的动力。从经济学和管理学角度回顾知识经济的形成过程,从美国经济增长和企业成功角度验证知识经济的作用,发现知识型企业在经济危机中破产的矛...
[期刊论文] 作者：郑昌兴 刘喜文,
来源：图书与情报 年份：2013
摘 要：当前知识地图的研究主要关注的是理论层面的相关问题包括概念、分类、功能等和具体领域的构建、应用和展示，对于知识地图的知识组织层面缺乏系统、深入的阐述。文章提出了基于知识地图知识组织的概念模型，并以该模型为指导，以CSSCI学术资源为例，阐述了如何通过知识抽取、知识关联、知识表示和知识存储来实现基于知识地图的知识组织。 关键词：知识地图 知识组织 知识关联 知识表示 知识存储 中图分类号：...
[期刊论文] 作者：本刊编辑部,,
来源：滁州职业技术学院学报 年份：2013
<正>程序性知识一般是与陈述性知识相对的。程序性知识主要用来回答"怎么办"或"如何做"的知识,它是基于行动的职业化知识;而陈述性知识则主要用来描述"是什么"或说明"为什么"...
[期刊论文] 作者：赵谦,
来源：CAD/CAM与制造业信息化 年份：2013
近年来我国航天事业取得巨大发展，不久前，天宫一号与神舟九号载人飞船的成功交会对接，可以说是又一次壮举。仔细查阅我国航天事业几十年发展的历程，不难发现，技术飞速发展的背后，是大量知识的积累、沉淀和应用，仅中国航天科技集团公司四院的档案数量在20世纪末期就已近三十万册。 事实证明，我国航天事业的每一次突破与飞跃，都与这些珍贵的海量知识息息相关。然而，如此庞大的航天体系下，应该如何对海量知识进行有序的...
[期刊论文] 作者：,
来源：滁州职业技术学院学报 年份：2013
程序性知识一般是与陈述性知识相对的。程序性知识主要用来回答“怎么办”或“如何做”的知识，它是基于行动的职业化知识；而陈述性知识则主要用来描述“是什么”或说明“为什么...
[期刊论文] 作者：祝茜,张梅,黄月洁,穆晓倩,姬梦琰,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2013
本文介绍了知识组织和知识管理的概念，通过分析他们之间关系及应用，最后指出知识组织与知识管理这两门学科互相联系的部分．从而提出值得进一步研究的领域。...
[期刊论文] 作者：《滁州职业技术学院学报》编辑部,,
来源：滁州职业技术学院学报 年份：2013
程序性知识一般是与陈述性知识相对的.程序性知识主要用来回答“怎么办”或“如何做”的知识,它是基于行动的职业化知识;而陈述性知识则主要用来描述“是什么”或说明“为什...
[期刊论文] 作者：觉真法师,
来源：新财富 年份：2013
图书馆、博物馆甚至不少寺院贴反对联，称呼出家人不写“师父”写“师傅”，晚辈、小辈称尊者、长者为“X老”，合影时站在他们的左侧，都会贻笑大方。我们的文化传承，可不能忽略了常识啊。常识往往正是品味。 我先说说这道题目的来源。 香港著名建筑师杨照，曾三次申请入读加拿大哥伦比亚大学建筑学院，三次落选。他不气馁，第四次申请，虽然他表达了对建筑的兴趣和追求，但是面试时，主考者问他：“你念过心理学吗？念过社...
[期刊论文] 作者：徐贲,
来源：中国新闻周刊 年份：2013
美国学校最近讨论比较多的一个问题是，学生在互联网时代需要学习怎样的知识？这个问题也引起了大众媒体的关注。 11月10日，《奥克兰论坛报》头版刊登了记者安琪拉·希尔（Angela Hill）的《一个什么都知道的世界》，文章讨论美国学生“用技术代替大脑”的问题，认为“即刻上网改变了知识的性质，甚至关于真实的观念”。文章语带调侃地例举了人类知识的5个“重要时刻”：人类开始的时候，《圣经》创世纪记载，亚...
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