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[期刊论文] 作者：五岳散人,
来源：现代阅读 年份：2011
引言 有时候阅读是件很痛苦的事，最痛苦的阅读经历里，除了当年考试用的课本以外，这些年已经很难遇到了。盖因如果觉得不爽，大可以把书往书架上一扔了事，等待下次收废品的先生光临。 最近一次感到阅读的痛苦是在读那本《知识分子》的时候。这书的内容介绍起来倒很简单，就是记录了很多名震天下的大知识分子在生活方面如何堕落、冷漠、性乱、狡猾，以及对于家庭的不负责任。好玩的地方在于，这些大知识分子们基本上都是以...
[期刊论文] 作者：张华,
来源：小学教学：数学版 年份：2011
在课程改革的今天,我们经常会听到这样的话：＂学生的计算能力大不如前了。＂与课改之前相比较,现在的计算教学目标确实降低了,但这并不代表学生的计算能力可以＂大不如前＂。如果学生...
[期刊论文] 作者：伍启欣,
来源：教师·下 年份：2011
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——因为喜欢，所以去做，因为有乐趣，所以再累也心甘。如袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》，笔者深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世襄先生之书《锦灰不成堆》述及该集的文字，于是更觉敬佩不已——一为袁先生伏案镌刻之八十高龄，二为其对摹刻作品的来源出处之记录翔实。 是什么力量让袁先生不顾年高羸弱之躯而奋力编刻此书呢？她不为其他，正如...
[期刊论文] 作者：子迦,
来源：前进论坛 年份：2011
近日细细翻阅了袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》,深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世襄先生之书《锦灰不成堆》述及该集的文字,于是更觉敬佩...
[期刊论文] 作者：吴文庄,
来源：东方青年·教师 年份：2011
内容提要： “知识储存”和“知识提取”是学习过程中的两个基本环节，前者是因，后者是果，但随着学习的进一步深入，诱导学生完成“知识提取”更是老师重要任务，或者说是更上一层楼的教学活动。 关 键 词： “知识储存” ；“知识提取”； 更高层次的教学活动 多年努力教学，困惑于学生成绩不见提高，兴趣剧减。执教前，呆了几年印刷厂，熟悉输出流程工艺及问题，理应游刃有余。事实遇到挫折：选用生产实际案例课...
[期刊论文] 作者：常亮,古天龙,董荣胜,钟艳如,,
来源：计算机教育 年份：2011
知识表示与知识推理是智能信息处理的基础,在计算机科学和人工智能的众多领域有着广泛应用。知识表示与知识推理的教学,在CC2001和CS2008给出的计算机科学知识体中占据了两个...
[期刊论文] 作者：刘苏里,
来源：中国周刊 年份：2011
常识尾随知识，取得多数人认可的知识是谓常识。 有三种书给了我有关阿拉伯（伊斯兰）世界的知识，很多都是常识。它们是《哈里发国家的浮沉》、《伊斯兰威胁：神话还是现实？》和《阿拉伯通史》。 即使是读书人，于阿拉伯世界，所知者恐怕不多，因而无法建立起常识性认知结构。比如说，能清晰描述一个巨大政治共同体建立过程的，原本我们以为只有美利坚合众国。哈里发（阿拉伯）国家（帝国）也是这样的政治共同体。虽然其建国...
[期刊论文] 作者：孙延军,
来源：陕西教育·教学 年份：2011
【思考】 教学有关“用百分数解决实际问题（利息）”的教学内容，根据以往执教人教版这一内容的经验，教学过程大都按以下步骤进行： 课前布置学生了解、记录：（1）家里一般如何处理暂时不用的钱；（2）把钱存入银行的好处；（3）家人或自己某一次储蓄的情况。教学过程中，学生被老师牵着一步一步向前走，学生解决实际问题的能力能提高吗？新课程倡导的三维目标又如何能落实呢？ 最近又要教学“百分数的应用（四）（利...
[期刊论文] 作者：杨延超,
来源：中国知识产权 年份：2011
如何让知识产权产生现实价值是企业更为关心的事情。实践中已经有一些可具操作性的方法，企业应根据自身的具体情况去做出适当的选择。 一、知识产权价值是如何计算的？ 任何商品都具有价值和使用价值，当知识产权作为商品的时候也不例外。先来看商品价值的计算方法。马克思早在《资本论》中就已经揭示了商品价值理论：商品的价值是由生产这种商品的劳动量所决定的，而劳动量又是由劳动时间来量化；不同质的劳动时间可以换算：...
[期刊论文] 作者：梁丽婷,,
来源：办公室业务 年份：2011
随着知识经济的崛起,对知识的研究越来越成为各学科的关注焦点,进而出现了以知识为核心概念的学科。知识学、知识社会学、知识工程学和知识管理学都是这一元概念下的产物,统...
[期刊论文] 作者：崔进,蒋国平,,
来源：经营与管理 年份：2011
知识是动态的活动过程,是人对事物认识、经验和技能的总和。知识是构成企业核心竞争力的重要要素,它所形成的基础和框架,可以使企业知识能力提高到更高的层次,推动企业的发展...
[期刊论文] 作者：崔其升,,
来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2011
学生学习最大的天敌在于依赖，教师在教学中最大的悲哀在于包办。在课堂上，教师的包办和学生的依赖，造成了学生的消极、被动、无奈和痛苦。课堂上只有放手、放手、再放手才是对学...
[期刊论文] 作者：王肖,,
来源：西部金融 年份：2011
如今,西方国家主要是以服务为基础,信息和知识十分宝贵。许多公司雇用首席知识官来进行知识管理,即系统地组织、计划、调度、监控和部署人员、技术、工艺,以及一个可以一起创...
[期刊论文] 作者：吴钟海,,
来源：长春教育学院学报 年份：2011
知识划分对知识管理边界的影响导致知识管理内容和对象的不同。本文厘清了经典知识分类下的知识管理边界,并以信息在组织中的流动为基础,提出组织内部知识管理边界和组织外部...
[期刊论文] 作者：江积海,于耀淇,,
来源：情报杂志 年份：2011
知识网络是新近被认识到的客观事物,通过知识增长来使整个网络获得竞争优势则是当前知识理论领域的关注热点。研究认为,知识网络中新知识的生产是知识增长和传导的前提。基于...
[期刊论文] 作者：,
来源：少年读者 年份：2011
五月里的节日五月是一个春光明媚、流光溢彩的季节。五月里的节日也特别多，有劳动节、青年节、母亲节、护士节。在这些春暖花开的日子里，充满了青春的朝气!充满了劳动者的欢乐!...
[会议论文] 作者：余呈先[1]郭东强[2],
来源：2011世界华商管理大会、第15届世界管理论坛暨东方管理论坛 年份：2011
在文献回顾的基础上，对知识联盟的知识收益进行规范分析得出：知识收益存在战略收益、知识型人才培养收益、知识量能收益三个层面。知识联盟的内生和外生信息的不对称导致联盟成...
[期刊论文] 作者：向波,,
来源：知识产权 年份：2011
指出基于信息概念的模糊性,"知识产权的对象是信息"这个观点值得质疑;信息产权的正当性问题并非用"信息"取代"知识"就能够加以解决,信息产权缺乏相应的正当性基础。关于知识...
[期刊论文] 作者：梁修德,,
来源：皖西学院学报 年份：2011
＂美德即知识＂,我国学者一般从道德教育维度进行解释,认为知识是美德形成的基础。从知识论维度对＂美德即知识＂进行了诠释,同时,对＂无人有意作恶＂,知识多的人,不一定道德素质就高,知...
[会议论文] 作者：余呈先,郭东强,
来源：世界管理协会联盟中国委员会,上海管理教育学会,上海外国语大学 年份：2011
在文献回顾的基础上，对知识联盟的知识收益进行规范分析得出：知识收益存在战略收益、知识型人才培养收益、知识量能收益三个层面。知识联盟的内生和外生信息的不对称导致联盟成员的道德风险存在，通过设计努力程度(共享水平)和创新成本等变量，量化研究知识收益的分配，分析得知：知识联盟成员企业追求自身最大利益时所付出的知识创造努力水平与自身的分配系数成正比，与自身的贡献系数成正比，与自身创新成本系数的平方成反比，...
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