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[期刊论文] 作者：李娟,
来源：好家长 年份：20192
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[期刊论文] 作者：,
来源：民族教育研究 年份：2025
国际中文教育标准体系是事关国际中文教育运行的一整套标准系统，涵盖国际中文教育实践活动的相关主体及内容。建设国际中文教育标准体系是国际中文教育发展的重要组成部分。从颁布第一部涉及国际中文教育的标准以来，标准的修订与开发一直处于动态发展过程中，但离建设一个统一且兼容的国际中文教育标准体系的总体目标还有一定距离。本研究在对我国现有的和规划开发的国际中文教育标准进行系统梳理的基础上，探索构建一个符合国际中...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
本论文旨在为出版行业尚未建立的品牌价值评价体系进行前期铺垫研究,为专门机构或组织制定相关行业标准提供参考依据。本论文整体基于最新版的中国品牌价值要素国家标准（GBT29186-2021）,采用文献调查法、跨学科研究法、定性分析法和对比分析法,从有形要素、质量要素、创新要素、服务要素和无形要素五个维度出发,构建了符合出版行业需求的品牌价值评价体系。论文首先梳理了国内外相关研究的现状,对国内的研究文献...
[期刊论文] 作者：,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2024
习近平文化思想生发于马克思主义文化理论，依托于中国特色社会主义文化的历史积淀，立足于中国特色社会主义的伟大实践，着眼于新时代文化建设的现实需求。在巩固文化主体性、坚定文化自信的同时，强调文明交流的开放性与包容性，在立足实际、创新理论基础上紧抓文化建设的战略部署。因此，本文将习近平文化思想的鲜明特征总结为主体性、世界性与实践性，并试图从文化自信、开放包容、守正创新三个方面对习近平文化思想进行系统梳理...
[期刊论文] 作者：,
来源：传媒论坛 年份：2024
随着移动互联网的迅速发展，人们获取信息和表达意愿的渠道更加多元，其中短视频在多种新媒体中脱颖而出，并深受广大受众的喜爱。短视频传播模式的火爆也为传统新闻传播带来新的发展机遇，大量主流媒体纷纷入驻短视频平台，加速了传统新闻线上传播的转型发展。从主流媒体短视频新闻传播现状入手，展开分析其价值体现，思索其未来发展的新启示，力图更好提升新闻传播力、影响力、公信力。...
[报纸论文] 作者：,
来源：青海日报 年份：2024
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[期刊论文] 作者：,
来源：秦智 年份：2024
西方“普世价值”是资产阶级维护统治和美国谋求全球霸权的意识形态工具，不具有普遍性，决定了其必然走向祛魅。而全人类共同价值具有普遍性与特殊性相统一的显著优势，有利于破除对西方“普世价值”的迷思，为人类社会发展确立时代价值，将推动全球治理走向善治。因此，时代价值从西方“普世价值”演进到全人类共同价值，为时代进步提供了价值基础。...
[期刊论文] 作者：,
来源：海南大学学报(人文社会科学版) 年份：2024
延安时期毛泽东对马克思主义话语体系的构建，同抗日战争和解放战争初期中国革命的发展需要紧密相连，是毛泽东哲学思想走向成熟和应对国民党反动话语挑战的应有之义。这一时期毛泽东通过引导报刊出版方向、广泛开展演讲报告、组织建立马列学校、推动组建学术团体等重要活动，对马克思主义话语体系的主体、内容、载体、对象等不同环节进行了系统构建，呈现出了以系统性为构建基点、以实践性为构建方向、以人民性为构建核心、以民族性...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
诞生于早期资本主义社会的马克思社会主义国家治理思想,立足社会现实,以“人的解放”为最终目标,系统阐释了无产阶级如何推翻资产阶级统治并建立全新政权形式的策略方法,回答了新型国家由谁治理、如何治理的系列问题。推进国家治理能力现代化是实现中国式现代化必不可少的关键环节。新时代十年,国家治理的重要意义愈发明显。中国式现代化的发展、中华民族的伟大复兴离不开国家治理现代化。本研究包括四章,通过溯源马克思社会主...
[期刊论文] 作者：,
来源：卫生经济研究 年份：2024
当前，医院管理面临转型——财务传统核算分析向业务价值管理转型，传统人员岗位管理向人力资源价值管理转型，传统数据统计核算向业务流程治理转型，传统碎片化管理向价值协同管理转型。对此，需要从学科体系、评价体系、动能体系三个维度，构建医院价值管理体系；聚焦学科并形成共识，变革重塑管理职能，完善动能支撑体系，持续不断地实现价值创造，发挥管理本身的价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：唐都学刊 年份：2024
针对经济增长与生态可持续性之间的内在矛盾问题，生态学马克思主义既反对“深绿”思潮提出的放弃经济增长的后现代方案，也不赞同“浅绿”思潮主张的技术化的现代人类中心主义方案，而是基于历史唯物主义的理论视野，提出实现生态地发展需要在变革社会生产方式的前提下，树立科学的生态价值观，转变经济增长方式和人的存在方式。虽然生态学马克思主义生态发展观是对当代西方社会发展所面临的生态环境问题所作的反思和对当代西方社会...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖南社会科学 年份：2024
由具体事件或具体问题骤然引爆网络舆情,是近几年较为典型的网络意识形态交锋现象。当前网络话语中存在网络暴力、观点撕裂和话语单一化、同质化等乱象,其背后潜藏着社会治理和网络话语商品符号化的深层问题。网络话语多元生态建设必须要处理好“为什么人”和“如何服务”这两个问题。因此,加强社会主义核心价值观引导,建设属于人民的网络话语多元生态具有重大现实意义。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
2021年7月国务院发布《全民健身计划（2021-2025）》,到2025年,全民健身公共服务体系更加完善,人民群众体育健身将更加便利,健身热情进一步提高。2021年10月体育总局发布《“十四五”体育发展规划》,规划指出体育产业总规模将达到5万亿元,居民体育消费总规模将超过2.8亿元,从业人员超过800万人。在国家多项促进体育产业发展政策的落地、全民健身意识的爆发增长的趋势下,我国体育企业品牌迎来...
[会议论文] 作者：,
来源：第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会) 年份：2024
研究目的:体育跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》（以下简称"新课标"）最新提出的课程内容,该课程对落实立德树人要求、促进学生全面发展,培养学生核心素养,提高学生应用知识技能解决实际问题具有重要意义。该课程内容颁布后全国体育工作者纷纷献计献策,完善内容实施。同时新课标跨学科主题学习案例表1-表6也为学生的跨学科学习提供了设计思路。但对于"学、练、赛、评"最后一环节,跨学科主...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
随着我国市场经济的发展,人力资源管理在企业战略中占据着越来越重要的地位。企业的生存应该顺应时代的发展,稳定自己的竞争优势,并且思考怎样激励和留住现有人才,吸引高端人才,进而通过一系列的人力资源管理工具和方法解决存在的问题。岗位价值评估是人力资源管理的重要手段之一,也是各项管理工作包括但不限于培训管理、薪酬管理、绩效管理、员工管理等评估的重要参考依据。岗位价值评估不仅能促进岗位设置的合理性,加强员工...
[期刊论文] 作者：,
来源：民族教育研究 年份：2024
铸牢中华民族共同体意识大中小学课程一体化建设是推动学校铸牢中华民族共同体意识教育的主要途径和重要抓手。基于“泰勒原理”，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个维度探讨铸牢中华民族共同体意识课程大中小学一体化建设的价值意蕴和实践路径。铸牢中华民族共同体意识课程一体化具有连续性、衔接性和融合性的特征。铸牢中华民族共同体意识课程一体化建设的价值意蕴主要体现为兼顾学生个体发展和社会集体发展的课程目标...
[期刊论文] 作者：,
来源：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2024
在统筹国内国际“两个大局”的新时代背景下,习近平总书记提出铸牢中华民族共同体意识的重大原创性论断,丰富发展了中国共产党人的中华民族观,具有深远的战略意义和价值意蕴。它有利于增强各族人民的爱国主义情怀,为实现中华民族伟大复兴凝心聚力,是全面推进中华民族伟大复兴的必然要求;它着力防范化解民族分裂势力和地区分裂势力带来的挑战,是新时代党的边疆治理方略的基本遵循,维护祖国统一和民族团结的思想基础;它厚植大...
[期刊论文] 作者：,
来源：体育文化导刊 年份：2024
运用文献资料、逻辑分析等方法，审视我国社区体育治理成效与困境，并探究数字技术驱动社区体育治理创新的价值与路径。价值：从事后响应转向主动前瞻，从条块分割转向协同联动，从一元主导转向多元共治，从粗放普适转向精准高效。路径：培养技术应用能力与完善数据决策机制，推动实现主动高效服务；建立健全跨部门协同与跨层级联动平台，推动实现政府组织变革；创新参与机制与搭建协商平台，推动实现多元主体共治；消解技术张力与化...
[期刊论文] 作者：,
来源：民族学刊 年份：2024
加强中华民族共同体学学科建设,是铸牢中华民族共同体意识从单项突破迈向系统推进,完善宣传教育常态化机制,构建课堂教学、社会实践、主题教育等多位一体教育平台的必要举措。从政治、经济、文化和社会等维度来看,中华民族共同体学学科建设有助于中华民族共同体制度建设和完善、有助于推动各民族共同繁荣、有助于加强中华民族共有精神家园建设、有助于促进民族团结进步创建,具有防范化解民族领域风险隐患,维护国家统一、民族团...
[会议论文] 作者：,
来源：第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会) 年份：2024
研究目的:近年来,跨学科教学在国际教育领域逐步成为教育教学的热点。2022年4月,我国教育部也正式提出跨学科教学的教育理念,并将跨学科主题学习纳入体育与健康课程的五大课程内容之一,这对我国体育与健康学科的改革与发展具有里程碑的意义。跨学科教学指的是将体育与健康学科和德育、美育、智育、劳动教育、国防教育等多门学科进行融合,对两个及以上的学科知识进行跨越性的联结,设置有助于多学科融合的教学内容,充分发...
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