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[期刊论文] 作者：朱志君,
来源：辽宁师范大学学报 年份：2003
价值是属于主客体之间深层关系的范畴,它所揭示的是主体需要与客体属性之间的一种特定关系。价值评价是价值主体对客体属性能否和在多大程度上满足自身需要的一种肯定或否定...
[期刊论文] 作者：庞卫国,
来源：湖南省社会主义学院学报 年份：2003
邓小平建设有中国特色社会主义理论，体现了以人民为价值主体，以人民利益为价值取向，以讲求实效为基准的社会主义价值观。...
[期刊论文] 作者：吴明君,
来源：渭南师范学院学报 年份：2003
我国正处在社会主义初级阶段 ,应该弘扬社会主义集体主义价值观 ,以此作为社会主义的主导价值观...
[期刊论文] 作者：税强,
来源：重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份：2003
“三个代表”重要思想是中国共产党在新时期加强党的建设、推进社会主义现代化建设强大的思想武器 ,包含了丰富的价值观内容。它以人民为价值主体和价值评价主体 ,以最广大人...
[期刊论文] 作者：薛春松,
来源：经济与社会发展 年份：2003
萨特的'主体价值'理论,是其存在主义自由观的逻辑展开和伦理学延伸.所谓主体价值,实际上是指个人自由的价值谋划和价值选择.自由是主体价值的基础,选择是惟一来源.价...
[期刊论文] 作者：薛春松,
来源：经济与社会发展 年份：2003
萨特的“主体价值”理论 ,是其存在主义自由观的逻辑展开和伦理学延伸。所谓主体价值 ,实际上是指个人自由的价值谋划和价值选择。自由是主体价值的基础 ,选择是惟一来源。价...
[期刊论文] 作者：庞卫国,
来源：求索 年份：2003
价值多元是客观存在的 ,主导价值观的确立非常必要 :一是社会共同体存在和发展的需要 ;二是维护社会主流意识形态的需要 ;三是社会进步的需要。价值多元与主导价值观是多元一...
[期刊论文] 作者：骆映,
来源：北京体育大学学报 年份：2003
结合素质教育改革,重新认识学生主体参与体育教学的现实意义;分析论述了学生主体参与对培养学生的社会责任感、个体情感体验、提高体育能力、加强人际交往互动的作用。...
[期刊论文] 作者：张祥明,
来源：齐鲁学刊 年份：2003
庄子认为,由于每个人的经历、兴趣、能力以及对社会需求的不同,其价值评价标准也不同,因而便产生了多元化的主体价值评价观念.主体价值评价标准的多元化,是社会历史发展的必...
[期刊论文] 作者：姜兵,
来源：理论界 年份：2003
文化问题的核心是直接支配着人们的生活态度和行为的价值观问题,青年一代的价值观从来就是一个时代的最为直接和敏锐的反映。因此,有关价值观及其演变的研究历来就是青年研...
[期刊论文] 作者：李庆春,
来源：河南大学学报：社会科学版 年份：2003
人民主体性是邓小平价值理论的基本特征:人民群众是社会主义价值创造和实现的主体;其自身具有强烈的"为我"和"自为"的主体性特征;人民利益标准是最高的价值标准.当前只有树立...
[期刊论文] 作者：童士元,
来源：中国内部审计 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：李磊明,
来源：中国广播电视学刊 年份：2003
<正> 媒体传播的新闻作品是否能够满足受众需要,是否值得受众在众多新闻源中选择接受.不仅取决于新闻事实与现象本身所蕴含的新闻价值,而且取决于新闻主体对新闻价值的理解....
[期刊论文] 作者：孙宏义,张谨毓,
来源：现代情报 年份：2003
人类中心主义和生命中心主义的对立,是当前环境伦理研究的焦点,也是环境伦理发展的一个障碍.实际上,这两种观点都存在着自身难以克服的矛盾,其矛盾的根源在于它们的理论体系...
[期刊论文] 作者：刘莉莉,
来源：职教论坛 年份：2003
中等职业学校的学生,尽管是一个具有特殊性的学习群体,但同时也具有一般学习者的共性.因此,学习者的主体性同样是影响学习质量的关键.这其中的意义在于:只有使参与学习的学生...
[期刊论文] 作者：黄树光,
来源：天府新论 年份：2003
以主体需要为价值尺度,在我国已成为共识.主体需要并非总是合理,以此为价值尺度,会导致作出荒谬的结论.用此尺度,对待人与自然的关系,则会导致极端"人类中心主义";对待人与人...
[期刊论文] 作者：孙名符,王兴福,郑庆全,
来源：教学研究 年份：2003
近年来,由于学习理论的深入发展和学科教育研究对象的转变,自主学习越来越引起了人们的关注.本文从这一现实出发,论述了自主学习的时代价值和教育价值,力争使人们对自主学习...
[期刊论文] 作者：赵建军,
来源：石油大学学报(社会科学版) 年份：2003
中国美学主体价值系统的历史演化,是以主体直觉转换的不同知识形式为特征的,由此演变显示的审美内涵的绵延与深邃为中国美学进一步的发展奠定了内在的动力....
[期刊论文] 作者：王恒新,
来源：教育理论与实践 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：陈晓云, 朱新卓,,
来源：上海教育科研 年份：2003
<正> 传统的“教育价值”,事实上成了“教育的价值”的同义语,只体现了教育对个人、社会的价值。相应地,“教育评价”也就成了“教育的价值评价”的同义语,评价的是教育对于...
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