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本文针对21世纪和工程教育认证对工程技术人才的要求,分析工程教育面临的挑战与机遇,运用现代教育理论,践行以“学生全面发展为中心”“回归工程”的工程教育理念,探讨运用现代教育技术改革“工程材料与热成形技术”课程,结合我校实际,提出了把“O2O”（线上线下融合）引入课堂的教学方法,对“工程材料与热成形技术”课程进行了全方位的教学设计,并对一些教育教学问题进行了思考。