【摘 要】
：
基础课程改革确实已经到了非改不可的地步,只是如何改还需要一个思考过程。这是一个逐步实现的过程,不可能一蹴而就,对广大的教师来说是一次大考验,因为这必须摆脱已有的、
论文部分内容阅读
基础课程改革确实已经到了非改不可的地步,只是如何改还需要一个思考过程。这是一个逐步实现的过程,不可能一蹴而就,对广大的教师来说是一次大考验,因为这必须摆脱已有的、固定的教学模式去思
The reform of the basic curriculum has indeed reached the point where it cannot be reformed, but how to change it requires a thinking process. This is a gradual process that cannot be achieved overnight. It is a big test for teachers because it must be free from existing fixed teaching models.
其他文献
在课堂教学中突出学生学习的主体地位,培养学生具有较强的学习能力,是课堂教学追求的最高境界。本文仅想以《重新创造的艺术天地》这篇课文的教学过程,谈一谈我在课堂教学中,
威世迎战典,举国同欢庆。在中国共产党成立90周年之际,全党全军全国各族人民以无比喜悦、无限崇敬的心情,纷纷举办各种丰富多彩、精彩纷呈的庆祝话动,热情讴歌中国共产党90年
众所周知,作文是培养学生创造能力、创造精神的重要手段之一,它是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识,因此我们教师要切实注重对学生进行作文创
公羊传经,司马记史;白虎论德,雕龙文心。这是广州“学海堂”上的一副楹联。战国齐人公羊高注《春秋》而有《公羊传》,西汉司马迁著“无韵之离骚,史家之绝唱”——《史记》,东
一、数学创新能力的界定数学创新能力,属于一般的数学能力,那么数学创新有什么特点?著名数学教育家张奠宙认为数学创新应包括以下10点:1.提出数学问题和质疑的能力,具有能疑
大地厚德载物,每一种生存都有美丽的理由。“离地人”是祖国西南大山里一个很小的族群。他们并不是要离开大地,恰恰相反是大地情深,对大地的依恋更强,信奉更真,崇敬更诚。他
孟子与梁惠王、齐宣王同时,孟子书中记载了孟子和梁惠王、齐宣王的谈话。庄子和惠施是好友,惠施曾任梁惠王的相。《庄子》书也记载庄子见魏王(《山木篇》),这个魏王也可能是
近年来,为体现“公开、平等、竞争”和“任人唯贤、德才兼备”的原则,各地军转部门在安置中对营以下干部进党政机关普遍采取了“考试考核”的安置办法。这就意味着转业干部要
精神哲学基本的形而上学所涉及的是:精神是否存在,如果存在,其存在方式是什么,以及它与其他存在的关系是什么等。唯物主义认为,只有物理的实体(和物理的能量)是存在的。另一
一、创设问题情境,激发学生思维热情一堂课能否吸引学生的注意力,使学生对整堂课的学习产生兴趣,关键是要创设问题情景,激发学生强烈的好奇心和进一步学习的兴趣。如我在讲《