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幼儿的数学教育越来越强调生活化、情境化、游戏化,寓教于乐,把数学核心经验渗透到幼儿的一日生活中,实现数学教育向生活的回归,将幼儿正式学习和非正式学习习得的经验进行有机地整合,形成完整的数学认知体系。
基于数学核心经验的幼儿“一日生活”实践探究
【摘 要】
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幼儿的数学教育越来越强调生活化、情境化、游戏化,寓教于乐,把数学核心经验渗透到幼儿的一日生活中,实现数学教育向生活的回归,将幼儿正式学习和非正式学习习得的经验进行有机地整合,形成完整的数学认知体系。
【机 构】
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福建省平潭县中楼乡中心幼儿园
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年18期
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