“双减”背景下初中数学作业设计策略

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在传统的数学作业设计中,大多数教师都是以“题海战术”为主设计作业形式。如今,随着“双减”政策的落地,数学教师开始重视“控量减负,创新增效”的设计理念,旨在达到提高学生综合素养的目的。基于此,教师如何在减轻学业负担的基础上,有效引导学生不断保持对数学的探索和研究兴趣,是培养学生勤于思考、勇于创新的根本所在。
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