“双减”背景下初中数学作业设计的策略

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“双减”政策下的作业要减去的是过多、过重的无效作业。这要求教师对作业的设计有更深入的研究和科学的布置,切实达到减负的目的,促进学生轻松、健康地成长。文章从新要求、策略、反思三个角度对初中数学作业设计进行有效的实践。
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