【摘 要】
：
数学课程标准指出:“要使学生初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”可见培养学生的问题意识是学生能力培养的一
论文部分内容阅读
数学课程标准指出:“要使学生初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”可见培养学生的问题意识是学生能力培养的一
Mathematical curriculum standards that: “To enable students to initially learn to put forward the problem from the mathematical point of view, understand the problem, and can comprehensively use the learned knowledge and skills to solve the problem, the development of application awareness. ” Visible to develop students’ problem awareness is the ability of students A
其他文献
★现代文★母爱是一根穿线针母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定为儿子钉一下。儿子很年轻,却已是一位大名鼎鼎的作家。天赋和勤奋成就了他的今天
反问是一种只问不答,用疑问的形式表达某种确定的意思的修辞手法,又叫诘问、激问,或反诘、反激。它的运用产生的效果一般是加强语气、发人深思,激发读者感情、加深读者印象,
在深5米的大坑里，整齐地排列着上千个神态各异的士兵，有的手执兵器，有的身披铠甲。战马昂首挺胸，战车满载物品。这些给秦始皇陪葬的兵马俑，是仿照真人、真马的大小，经过泥塑、晾干、焙烧等多道工序，精心制作而成。 放眼望去，一支整装待发的军队展现在面前，令人惊叹。 博物馆名片 名字：秦始皇兵马俑博物馆 地址：陕西省西安市临潼区秦陵路 建馆时间：1979年10月1日 场馆特点：我国目前
著名教育家陶行知先生指出:“发明千千万,起点是一问”。精妙的提问,犹如微风乍起,吹皱一池春水,好比水中投石,激起千层浪花,它能打破学生脑海中的平静,使
Mr. Tao Xingzhi
在新课程标准的指导下,我们在进行课堂教学时,要坚持以学生为中心,以学生能力的发展为重点,积极完善并发展学生的人格。作为教师,我们要尊重每个学生之间存在的差异,要看到,
从前,有一只生活在井底的青蛙。有一天,它趴在井沿上,遇见了一只来自东海的大龟。青蛙对大龟说:“我真开心啊!想出来,就跳到井栏上玩玩;想进去,就在井壁有缺口的地方歇着。想
班主任在进行班级管理创新实践的时候,要联系社会的发展趋势,培养学生的责任感。在管理学生的过程中,以真诚的态度对待学生,给予学生关心和爱护,使学生养成良好的学习习惯。
德育教育借助于各种复杂的渗透的方式完成,由此产生的影响最终将变成人的内在稳定的心理品质。现在的数学课堂开始注重德育的渗透,在提高学生数学素养的同时也关注学生人格培
科学家成功研制出一种不用针和线,只靠高频超声波缝合衣服的缝纫机。当使用者把剪裁好的衣料送入这种机器时,机器产生的超声波便在两块衣料缝合处振动,摩擦热以极高的
Scien
学生创新能力的培养需要长期坚持不懈地努力,从教材有限内容中挖掘和提炼创造性思维的素材,点燃学生数学思想方法的火花,培养反思能力是创新能力培养的关键:反思解题过程中的