论文部分内容阅读
摘 要：“语文教育”一直是一个老生常谈的话题，对于小学语文教学来说这更加是一个严肃的话题。语文作为一种母语，是我们在学习过程中不可缺少的一门课程，就如何学好语文、学懂语文这个问题上我们还需要不断的探索。在我们的小时候，语文课程最重要的是“读”和“写”，让学生通过早读和上课写来慢慢引导学习。同时还有一个重要的就是写作，注意语文的写作锻炼，让学生在这过程中丰富想象力，提高语文水平，从而达到对文字的运用自如和思维的丰富活跃。但不少的教科书上也存在着不注重学生“读”与“写”、不存在着对作文锻炼的重视登，本文就针对小学教程中存在着的问题并需要相应的提出解决对策来展开论述。
一、语文小学教學中存在着的问题
1.教学方法不当
小学语文是学生学习的启蒙阶段，且学生年龄都偏小，这就要要求老师们要以灵活的教学方式来引导孩子们学习。在语文教学的过程中，教师往往更重视形式化的教学，忽视了教学的“实质”，使得小学语文课堂教学的开展失去了原有的“真实性”，语文课堂教学对小学生的发展起到了重要的决定作用，所以，必须要对以加以改革。
（1）在小学的教育方面，其主要还是应试教育。当前虽然大多数的小学教师及领导都认识到全面教育的重要性，也知道竞争激烈的社会需要的是全面的高素质的人才，而素质教育是培养高素质人才的一种有效办法。所以他们想从小学生的素质教育抓起。但一直到现在，很多的学校只有口号却没有具体的实施，所以导致各学校的教师及领导无法进行实施操作。大部分的学校的素质教育只能摸索进行。这些现状导致了，想抓素质教育的学校领导和教师，因无头绪而无法进行素质教育；本来就不被重视的素质教育因无约束力，自然不会去进行素质教育。而应试教育在我国的实施时间之长早已深入人心，人们的思想观念仍然未脱离应试教育，更多的还是愿意接受，导致素质教育仍没有得到大多数的人所认可。
（2）在小学语文的教学手段方面，许多的小学教师虽然意识到了采用现代化的教学手段对于促进课堂教学有着重要的作用，但是，许多小学语文教师过分依赖于以前的教学手段与教学方法，他们更注重的是如何充分将知识全部“灌”给学生的教学手段而忽视了语文教学的重点，现代的信息化教学技术很大程度上已经冲击了传统意义的小学语文教学，需要小学教师们的继续创新，为学生们打开智慧的捷径。
2.家庭教育隐患
改革开放的春风吹遍了神州大地，村子里一栋栋新建的小洋楼，一辆辆奔驰的摩托车见证了农村正奔向小康，生活条件是越来越好了。但是，家长花在小孩身上的教育时间却越来越少了。因为许多家长迫于经济压力不得不离开老人孩子外出打工，因此，父母和孩子由朝夕相处变为“朝思暮想”，对孩子的管理是心有余而力不足。当孩子在家里做错事或在学校违纪只是武断的对孩子进行训斥，打骂、体罚，很少从根本问题入手去解决问题，使孩子产生惧怕的心理从而不敢与父母交流，家长们也无从了解孩子的心。又因农村文化水平不高，教育观念淡薄使得父母觉得孩子吃饱穿足即可，却从来没有考虑到教育的重要性。
3.社会隐患
社会发展变化导致的许多不良习惯和作风，对学生产生许多不良影响。由于社会的不断发展开放导致了许多的教育观念的缺乏，伴随着经济全球化的发展，教育事业也是日益的国际化，过去的生活习惯受到许多的挑战，改革开放的发展，各种思想观念不断地涌入我国，各种各样的意识形态也因为小学生的年龄小，对社会发展中的存在的美学辨别能力和价值观念不明确，如果教师和家长不以正确的方式引导，那将影响到学生的一生。
二、小学语文教育中存在问题的对策
1.自主学习
（1）让孩子去“展示自己”。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂是激情燃烧的动感地带，是求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台，可以说“心有多大孩子的创造力就有多大。”
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的6发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。所以老师的教学方法直接影响到孩子的成长以及一生的习惯。
（2）在这个现代化及其发达的时代，教师们要有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。教师们也不要一味地依赖网络技术，为学生们灌输超成熟知识。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里??到处都成了孩子们识字的地方，并不是只有网络才能学习到知识。抓住生活的点点滴滴，引导学生们明白“眼里有资源，心里有教育”，课程资源就无处不在。
2.家庭与学校关注
加大宣传力度，让全社会重视家庭素质教育，使社会、学校、家庭携起手来共同教育好新一代。健全农村教育体系和素质学习，减轻农民在孩子教育方面的经济负担，使每一个孩子都在一个温暖，健全的家庭里接受九年义务教育。学校与家庭紧密配合，努力做好家长的思想教育工作，使之在思想上与学校保持一致。使他们认识到家庭教育和全面素质教育的的重要性，让孩子的父母担负教育自己孩子的责任来，同时也应加强家长的责任感，帮助家长掌握全面教育孩子的知识和方法。作为老师，特别是班主任可从孩子的言行、穿着与表现等着手，了解学生的家庭教育情况，用慈母般的无私之爱，用严父般的理性之爱浇灌，用学校教育来弥补家庭教育某些方面的不足，使孩子们的身心得到健康的发展，同时发展全面教育，培养社会高品质人才。
3.社会关注
家庭的教育关系到孩子的身心健康和未来的发展，应引起全社会的广泛关注。由于现代社会生活水平和质量的提高，小学生入学普遍提前，很多地方的小学生出现了早熟的现象，加上现代社会的复杂多样的变化，从而导致城市中的许多小学生也在一定程度上成为了社会快速发展负面影响的受害者。因此我们更加要注重社会对小学生教育的关注，做到社会为我，我为社会。
总结
我国的小学教育当中确实存在着许多的问题等得我们去面对和解决，但这些问题也不是一朝一夕能够改变的，需要我们全家庭，全民族，会社会来共同的关注和解决，共同的改变，针对当前的问题进行改革，并探索创新的全面教育教学方法，从而逐步完善教学体制。用长远的打算来进行完善，从而使祖国的未来的花朵可以更加茁壮成长。
参考文献：
[1]《小学语文》月刊于1993年创刊，由国家教育部主管。
[2] 黄雪梅.信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策中师范大学，2007.
[3] 冯磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究[D].内蒙古师范大学，2013.
[4] 李敏.小学语文教学价值取向研究[D].山东师范大学，2013.
一、语文小学教學中存在着的问题
1.教学方法不当
小学语文是学生学习的启蒙阶段，且学生年龄都偏小，这就要要求老师们要以灵活的教学方式来引导孩子们学习。在语文教学的过程中，教师往往更重视形式化的教学，忽视了教学的“实质”，使得小学语文课堂教学的开展失去了原有的“真实性”，语文课堂教学对小学生的发展起到了重要的决定作用，所以，必须要对以加以改革。
（1）在小学的教育方面，其主要还是应试教育。当前虽然大多数的小学教师及领导都认识到全面教育的重要性，也知道竞争激烈的社会需要的是全面的高素质的人才，而素质教育是培养高素质人才的一种有效办法。所以他们想从小学生的素质教育抓起。但一直到现在，很多的学校只有口号却没有具体的实施，所以导致各学校的教师及领导无法进行实施操作。大部分的学校的素质教育只能摸索进行。这些现状导致了，想抓素质教育的学校领导和教师，因无头绪而无法进行素质教育；本来就不被重视的素质教育因无约束力，自然不会去进行素质教育。而应试教育在我国的实施时间之长早已深入人心，人们的思想观念仍然未脱离应试教育，更多的还是愿意接受，导致素质教育仍没有得到大多数的人所认可。
（2）在小学语文的教学手段方面，许多的小学教师虽然意识到了采用现代化的教学手段对于促进课堂教学有着重要的作用，但是，许多小学语文教师过分依赖于以前的教学手段与教学方法，他们更注重的是如何充分将知识全部“灌”给学生的教学手段而忽视了语文教学的重点，现代的信息化教学技术很大程度上已经冲击了传统意义的小学语文教学，需要小学教师们的继续创新，为学生们打开智慧的捷径。
2.家庭教育隐患
改革开放的春风吹遍了神州大地，村子里一栋栋新建的小洋楼，一辆辆奔驰的摩托车见证了农村正奔向小康，生活条件是越来越好了。但是，家长花在小孩身上的教育时间却越来越少了。因为许多家长迫于经济压力不得不离开老人孩子外出打工，因此，父母和孩子由朝夕相处变为“朝思暮想”，对孩子的管理是心有余而力不足。当孩子在家里做错事或在学校违纪只是武断的对孩子进行训斥，打骂、体罚，很少从根本问题入手去解决问题，使孩子产生惧怕的心理从而不敢与父母交流，家长们也无从了解孩子的心。又因农村文化水平不高，教育观念淡薄使得父母觉得孩子吃饱穿足即可，却从来没有考虑到教育的重要性。
3.社会隐患
社会发展变化导致的许多不良习惯和作风，对学生产生许多不良影响。由于社会的不断发展开放导致了许多的教育观念的缺乏，伴随着经济全球化的发展，教育事业也是日益的国际化，过去的生活习惯受到许多的挑战，改革开放的发展，各种思想观念不断地涌入我国，各种各样的意识形态也因为小学生的年龄小，对社会发展中的存在的美学辨别能力和价值观念不明确，如果教师和家长不以正确的方式引导，那将影响到学生的一生。
二、小学语文教育中存在问题的对策
1.自主学习
（1）让孩子去“展示自己”。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂是激情燃烧的动感地带，是求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台，可以说“心有多大孩子的创造力就有多大。”
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的6发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。所以老师的教学方法直接影响到孩子的成长以及一生的习惯。
（2）在这个现代化及其发达的时代，教师们要有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。教师们也不要一味地依赖网络技术，为学生们灌输超成熟知识。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里??到处都成了孩子们识字的地方，并不是只有网络才能学习到知识。抓住生活的点点滴滴，引导学生们明白“眼里有资源，心里有教育”，课程资源就无处不在。
2.家庭与学校关注
加大宣传力度，让全社会重视家庭素质教育，使社会、学校、家庭携起手来共同教育好新一代。健全农村教育体系和素质学习，减轻农民在孩子教育方面的经济负担，使每一个孩子都在一个温暖，健全的家庭里接受九年义务教育。学校与家庭紧密配合，努力做好家长的思想教育工作，使之在思想上与学校保持一致。使他们认识到家庭教育和全面素质教育的的重要性，让孩子的父母担负教育自己孩子的责任来，同时也应加强家长的责任感，帮助家长掌握全面教育孩子的知识和方法。作为老师，特别是班主任可从孩子的言行、穿着与表现等着手，了解学生的家庭教育情况，用慈母般的无私之爱，用严父般的理性之爱浇灌，用学校教育来弥补家庭教育某些方面的不足，使孩子们的身心得到健康的发展，同时发展全面教育，培养社会高品质人才。
3.社会关注
家庭的教育关系到孩子的身心健康和未来的发展，应引起全社会的广泛关注。由于现代社会生活水平和质量的提高，小学生入学普遍提前，很多地方的小学生出现了早熟的现象，加上现代社会的复杂多样的变化，从而导致城市中的许多小学生也在一定程度上成为了社会快速发展负面影响的受害者。因此我们更加要注重社会对小学生教育的关注，做到社会为我，我为社会。
总结
我国的小学教育当中确实存在着许多的问题等得我们去面对和解决，但这些问题也不是一朝一夕能够改变的，需要我们全家庭，全民族，会社会来共同的关注和解决，共同的改变，针对当前的问题进行改革，并探索创新的全面教育教学方法，从而逐步完善教学体制。用长远的打算来进行完善，从而使祖国的未来的花朵可以更加茁壮成长。
参考文献：
[1]《小学语文》月刊于1993年创刊，由国家教育部主管。
[2] 黄雪梅.信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策中师范大学，2007.
[3] 冯磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究[D].内蒙古师范大学，2013.
[4] 李敏.小学语文教学价值取向研究[D].山东师范大学，2013.