众所周知,英语写作是英语综合知识水平的一种体现,它要求学生既要有扎实的语言基本功,又要具备一定的审题能力、想像能力、表达能力、评价能力及书写能力。由于多数同学基本功不扎实,在写作文时总会出现这样或者那样的问题。例如,文体不符、词汇误用、句子单一等等,使得作文的得分较低,影响了英语总成绩。本人经过多年的教学实践,总结出了一些提高写作水平的方法,并且在辅导学生时取得了很好的效果。
　　首先,加强三个方面的练习至关重要。一是熟练掌握大纲词汇。作文犹如漂亮的摩天大楼,词汇就是钢筋水泥,是基础,所以,熟练掌握词汇是写好作文的关键。词汇的掌握主要是对其进行记忆,弄清楚每个单词的发音、拼写、词性、特殊用法以及固定搭配。并且,好作文不能有拼写错误,不能有名词充当谓语、形容词修饰动词等问题。所以,遇到新单词时,必须查字典弄清楚它的词性、拼写和基本用法。二是掌握基本语法规则。写作的基础是词汇,血液是句子。怎样才能写出亮点句子?怎样才不出现语法错误?记牢基本语法结构,积累语法规则,加强语法练习很关键。但在文章中分析语法结构,记住语法规则,比只背生硬的条条框框效果要好。三是多读,多背,多写。语言是约定俗成的符号系统,学习语言的过程就是模仿既定语言规则的过程。多读,学生必须大量阅读各种题材的英语文章,遇到名言及好句子要养成摘抄的习惯;多背,背课文,背阅读材料,背名言警句。巧妇难为无米之炊,背得愈多愈好,用的时候就能信手拈来;常言道,熟能生巧,写作中怎样才能体现熟能生巧呢?那就需要大量的练笔。多写,养成写日记的好习惯,用新学的词和短语写句子、写短文,若持之以恒,在写作上一定会取得理想的成绩。
　　其次,写作流程,审题——草稿——成文——检查。一是审题。考试时,拿到题目后,一定要仔细审题。看题目的内容是什么,要点是什么,有无特殊要求。譬如你是叫李华,还是其他名字。议论文还是记叙文,开头结尾给出了没有,等等。这些基本信息,最好用铅笔划下来,以免出错。因为开始会记得,等看到后面,可能会遗忘这些信息。所以,要求边看边默读,这样就不会遗漏或忽略任何信息。二是草稿。有的同学怕出错,先把整篇作文写在稿纸上,我认为不太可取,考场时间宝贵,不要为大量誊抄而花费时间。而有的同学不打草稿,提笔便写,我认为更不理想,一来容易出错;二来边写边想会导致思维不连贯,即使思维连贯也无法审词酌句,写不出佳作来。草稿怎么打?一打结构,二打关键词,三打句式。具体来说,结构就是将文章分几段,每段写什么,哪里转承,哪里起合。而这些都要在稿纸上写下基本框架;结构拟定后,迅速在草稿纸上写下自己认为对这篇作文可能用到的一些关键词,包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词,主要是动词、名词、形容词和副词;至于句式,词写下来了,其实构建这篇作文的建筑材料就到位了,下一步就是要把它们盖成漂亮的高楼。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍,然后看看都能改成什么句式,能不能把一句陈述句改成强调句,能不能用上一个双重否定句,能不能用一个主从句套定语从句的长句,能不能用一个插入语等等。三是成文。这样的草稿打完后,就要开始写了。但要注意的是,英语作文的卷面很重要,一定要把词写整齐。套用题目要求的格式,注意大小写,每段开头要空出大概一个词的空间,用自己有把握的句式,没有把握的词和句子不用,宁可忍痛割爱也不冒犯错的风险。四是检查。最后一个也是最关键的一个步骤就是仔细检查,虽然写的时候很认真,可是学生的英语作文还是会犯下很多错误,这些错误会极大地破坏学生在阅卷老师心目中的印象,要坚决把它消灭在萌芽状态下。即使时间再紧,也务必留下1—2分钟时间作一次整体检查,消除隐性错误,避免出现不必要的错误。
　　最后,需要说明的是,英语写作的开头和结尾是最关键的。尤其是开头,必须不跑题,遵守题目要求。一个漂亮的开头,一个深思熟虑后写下的结尾,2-3个高级词汇,1-2个漂亮的句子,整齐的字迹,作文的分数就不会低。万丈高楼平地起,写作更需这样,勤记,多学,苦练,写作水平才能提高。这只是本人在教学中的一些心得体会,希望对学生们的写作能起到一些帮助作用。同时,也愿与同行们携手共进,为我们的教育事业多做些努力与贡献。
　　(责任编辑黄晓)