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学校是教书育人的地方,校园文化是一所学校的灵魂。校园文化渗透于校园的各个角落,小到一句简单的问候标牌,大到一座庞大的建筑物。随着时代的发展和新课程的推进,校园文化已成为学校素质教育的重要组成部分,并根植于整个办学过程。
一、当前学生思想道德存在的问题
由于现在的中学生大多是独生子女,加上中学生本身的心理和生理各方面还不成熟,同时也是处于情感最激烈、最冲动、理想最容易动摇的年龄阶段,所以中学生的思想道德状况存在的主要问题有:价值取向功利化、政治理想淡薄、认识和行为脱节、遵纪守法意识不强、劳动能力差、心理素质较差,学生的道德素养让人甚是忧虑。
二、形成学生思想道德问题的原因分析
1.西方不良价值观念的侵入。西方国家的文明成果中不利于青少年健康成长的思想文化渗透进来,影响我们中学生的健康成长。
2.市场经济的影响。市场经济价值多元化,使部分人心理失衡,道德观念颠倒、错位,这也给中学生带来了不可估量的负面影响。
3.互联网的影响。中学生自我控制能力相对较弱,互联网的虚拟性使很多中学生沉溺于虚幻的网络世界。互联网上色情信息的传播对中学生的身心造成严重的“信息污染”。网上聊天和“网恋”目前已成为网络对中学生影响最大的因素之一。
4.应试教育和家庭教育误区的不良影响。学校和家长过于注重升学率,使得学生思想道德发展状况不均衡。
三、特色校园环境文化为提高学生的全面素质奠定了强有力的基础
1.整体规划,加强校园环境的硬件设施。陶行知先生曾写过:物质环境在教育上之影响,尽人皆知。基于此,我校本着“追求高品位,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,搞好校园绿化、美化。比如:学校突出“健康成人,快乐成才,和谐发展”的办学理念,并用瓷砖粘在学校最醒目的戏台边的斜坡上;围墙外“知行合一,上善若水,自强不息,厚德载物”十六个大字引人注目,体现学校特色;围墙内打造壮族名人堂和壮乡长廊,讲述武鸣本土历史英雄人物故事;运动场周边及公寓楼旁建造的石凳给师生有个休息的地方,彰显人文关怀;投入运用不久的校园音响系统,在课余时间播放轻松欢快的音乐,让师生得到美的享受。
2.形成我校特色精神文化。人是要有一点精神的,学校也是如此。艰苦奋斗、自强不息,既是我校昔日历程的真实写照,也是我们今天勤奋努力的生动体现,更是以后学校发展要发扬的精神。我校努力打造“团结奋进,自强不息”的校园精神和“团结,勤奋,进取,创新”的校训。
四、丰富的校园文化活动与德育相结合
1.精心组织常规德育活动。以爱国主义教育为主旋律,有步骤地开展系列性的爱国主义教育活动,建立升、降国旗制度,每周一升旗,举行国旗下讲话;新生军训;组织观看爱国主义电影;开展感恩活动;举行中考百日誓师大会;国庆节举行分年级爱国歌咏比赛;教师节举办教师节诗歌朗诵比赛;年底举办校运动会及艺术节等。这些活动的开展,陶冶了学生的情操,激发了他们的爱国主义情感。
2.开展丰富的具有民族特色的体育竞技活动,打造壮乡活力校园。我校地处壮乡,学校不仅传承着壮乡人民吃苦耐劳、勇敢智慧的品质,还长期得到壮族文化的熏陶。根据学校的实际和地域情况,我校在现有的校园文化平台上加载了民族特色,特别推出了富有壮乡特色的“班级板鞋比赛”、“抛绣球”、“跳竹杠舞”等活动。这些活动不仅体现了学校精神,展示了学校文化,彰显学校的办学特色,也弘扬了民族传统文化。
3.建立劳动基地。我校连续两年开展“我与葵花共成长”的活动。学校将校园西边一片空地开垦出来分给每班一块地,统一种植葵花,让学生经历挖地、播种、除草、浇水、施肥的过程,感受劳动的艰辛与光荣,领略参与劳动的幸福感与自豪感,享受收获的喜悦。
4.开展“感动校园”系列活动。在教学楼走廊内创设“文化长廊”,介绍从最平凡的老师、同学、已毕业学生到本乡镇各村的成功人士。通过这些身边的榜样,对学生进行激励,使学生了解学校,了解家乡,热爱学校,热爱家乡。
五、校园文化活动有利于提高学生的智力
1.举办“让读书成为习惯,让书香飘满校园”主题读书活动,营造书香班级、书香校园、书香人生的特色读书活动。专门开辟读书时间,让学生自主阅读,营造浓厚的文化氛围。建立班级图书角,采取多种方式丰富藏书量,各班选出图书管理员,实现班级学生书籍资源共享。发挥学校图书室、阅览室的作用,为学生借阅图书提供最大的便利。语文组老师组织开展“朗读比赛”、“演讲比赛”、“艺术节分年级征文比赛”等活动。
2.举办科技活动,通过科技活动,让学生从兴趣中产生探索科学的动力。在科技合作制作中,学生开拓了思路,掌握了科学解决问题的办法,学会与同学交流;在动手摸索中,学生的思维得到了锻炼,培养了创新能力,更在实践中体验着科学的无穷魅力。
总之,校园文化内涵极为丰富,涵盖德智体美劳等方面,它是学生全面发展不可缺少的一部分,健康、快乐、和谐的校园文化是孩子们快乐成长的精神家园,开展丰富的校园文化活动,对于提高学生素质是极为有益的。
(责任编辑 周侯辰)
一、当前学生思想道德存在的问题
由于现在的中学生大多是独生子女,加上中学生本身的心理和生理各方面还不成熟,同时也是处于情感最激烈、最冲动、理想最容易动摇的年龄阶段,所以中学生的思想道德状况存在的主要问题有:价值取向功利化、政治理想淡薄、认识和行为脱节、遵纪守法意识不强、劳动能力差、心理素质较差,学生的道德素养让人甚是忧虑。
二、形成学生思想道德问题的原因分析
1.西方不良价值观念的侵入。西方国家的文明成果中不利于青少年健康成长的思想文化渗透进来,影响我们中学生的健康成长。
2.市场经济的影响。市场经济价值多元化,使部分人心理失衡,道德观念颠倒、错位,这也给中学生带来了不可估量的负面影响。
3.互联网的影响。中学生自我控制能力相对较弱,互联网的虚拟性使很多中学生沉溺于虚幻的网络世界。互联网上色情信息的传播对中学生的身心造成严重的“信息污染”。网上聊天和“网恋”目前已成为网络对中学生影响最大的因素之一。
4.应试教育和家庭教育误区的不良影响。学校和家长过于注重升学率,使得学生思想道德发展状况不均衡。
三、特色校园环境文化为提高学生的全面素质奠定了强有力的基础
1.整体规划,加强校园环境的硬件设施。陶行知先生曾写过:物质环境在教育上之影响,尽人皆知。基于此,我校本着“追求高品位,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,搞好校园绿化、美化。比如:学校突出“健康成人,快乐成才,和谐发展”的办学理念,并用瓷砖粘在学校最醒目的戏台边的斜坡上;围墙外“知行合一,上善若水,自强不息,厚德载物”十六个大字引人注目,体现学校特色;围墙内打造壮族名人堂和壮乡长廊,讲述武鸣本土历史英雄人物故事;运动场周边及公寓楼旁建造的石凳给师生有个休息的地方,彰显人文关怀;投入运用不久的校园音响系统,在课余时间播放轻松欢快的音乐,让师生得到美的享受。
2.形成我校特色精神文化。人是要有一点精神的,学校也是如此。艰苦奋斗、自强不息,既是我校昔日历程的真实写照,也是我们今天勤奋努力的生动体现,更是以后学校发展要发扬的精神。我校努力打造“团结奋进,自强不息”的校园精神和“团结,勤奋,进取,创新”的校训。
四、丰富的校园文化活动与德育相结合
1.精心组织常规德育活动。以爱国主义教育为主旋律,有步骤地开展系列性的爱国主义教育活动,建立升、降国旗制度,每周一升旗,举行国旗下讲话;新生军训;组织观看爱国主义电影;开展感恩活动;举行中考百日誓师大会;国庆节举行分年级爱国歌咏比赛;教师节举办教师节诗歌朗诵比赛;年底举办校运动会及艺术节等。这些活动的开展,陶冶了学生的情操,激发了他们的爱国主义情感。
2.开展丰富的具有民族特色的体育竞技活动,打造壮乡活力校园。我校地处壮乡,学校不仅传承着壮乡人民吃苦耐劳、勇敢智慧的品质,还长期得到壮族文化的熏陶。根据学校的实际和地域情况,我校在现有的校园文化平台上加载了民族特色,特别推出了富有壮乡特色的“班级板鞋比赛”、“抛绣球”、“跳竹杠舞”等活动。这些活动不仅体现了学校精神,展示了学校文化,彰显学校的办学特色,也弘扬了民族传统文化。
3.建立劳动基地。我校连续两年开展“我与葵花共成长”的活动。学校将校园西边一片空地开垦出来分给每班一块地,统一种植葵花,让学生经历挖地、播种、除草、浇水、施肥的过程,感受劳动的艰辛与光荣,领略参与劳动的幸福感与自豪感,享受收获的喜悦。
4.开展“感动校园”系列活动。在教学楼走廊内创设“文化长廊”,介绍从最平凡的老师、同学、已毕业学生到本乡镇各村的成功人士。通过这些身边的榜样,对学生进行激励,使学生了解学校,了解家乡,热爱学校,热爱家乡。
五、校园文化活动有利于提高学生的智力
1.举办“让读书成为习惯,让书香飘满校园”主题读书活动,营造书香班级、书香校园、书香人生的特色读书活动。专门开辟读书时间,让学生自主阅读,营造浓厚的文化氛围。建立班级图书角,采取多种方式丰富藏书量,各班选出图书管理员,实现班级学生书籍资源共享。发挥学校图书室、阅览室的作用,为学生借阅图书提供最大的便利。语文组老师组织开展“朗读比赛”、“演讲比赛”、“艺术节分年级征文比赛”等活动。
2.举办科技活动,通过科技活动,让学生从兴趣中产生探索科学的动力。在科技合作制作中,学生开拓了思路,掌握了科学解决问题的办法,学会与同学交流;在动手摸索中,学生的思维得到了锻炼,培养了创新能力,更在实践中体验着科学的无穷魅力。
总之,校园文化内涵极为丰富,涵盖德智体美劳等方面,它是学生全面发展不可缺少的一部分,健康、快乐、和谐的校园文化是孩子们快乐成长的精神家园,开展丰富的校园文化活动,对于提高学生素质是极为有益的。
(责任编辑 周侯辰)