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有些题目在解完之后,感觉万无一失,尽善尽美,而结果往往是错的. 反思一下,错的是那么的巧妙,让人回味无穷. 有些题目,做也做了,答案也对了,而反思一下,题目却是错的,错的是让人那么的意外. 在教学中,如果遇到这类问题,我们千万不能轻易放弃,因为越是这类题目,学生越是感到新奇,越想知道其所以然. 若能充分挖掘这类问题的教育功能,对于调动学生的学习积极性,培养他们思维的严密性和批判性,将起到十分有效的作用.
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