【摘 要】
：
创新教育是培养高素质人力资源的主要形式,创新能力是人才培养的主要目标,经济发展及国家实力的竞争归根结底是人才的竞争。创新教育是世界各国教育面临的核心问题,是教育发
【基金项目】
：
天津市教委科研计划项目“基于创业素质的创业教育课程体系研究”(编号:2017SK085)
论文部分内容阅读
创新教育是培养高素质人力资源的主要形式,创新能力是人才培养的主要目标,经济发展及国家实力的竞争归根结底是人才的竞争。创新教育是世界各国教育面临的核心问题,是教育发展适应社会需求的关键所在。随着信息化时代的到来,世界经济发展模式发生了根本性变化。为了迎接这种挑战,高等教育需树立以培养学生创新能力为目标的教育理念,进而推动人才培养模式的创新与发展。创新教育是高等教育改革的着眼点,也是教育发展实现其社会功能的根本要素。
其他文献
高中英语课程,基本上都是每周五个课时。可是,相同的时间里,有的教师课堂教学游刃有余,有的教师却牢骚满腹,说教学课时太紧,无法按时完成既定的教学内容。除去学生基础和教学
计算机网络营销是基于计算机网络信息传输的即时性、便利性、交互性和广域性等特点而进行的。互联网构建的虚拟环境,使计算机营销模式成为直接的商业模式。实行计算机网络营
引言 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2010年）》确定，到2020年把我国建设成创新型国家。建设创新型国家关键靠的是人才。创新型人才的培养一直是全社会关注的热点问题，新一轮的基础教育课程改革也对学生创新能力的培养提出了明确的要求。创新思维是主体在强烈的创新意识驱动下，通过发散思维和集中思维，运用直觉思维和逻辑思维，借助形象思维和抽象思维等思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维
新课程改革让许多教师都开始思索新的教学模式和教学方法，为了让现在的初中生更好地学习到英语知识，越来越多的教师开始关注到英语小组合作学习的模式。本人从新课程改革背景下初中英语小组合作学习模式入手，从恰当分组、全面落实和反思提高三个方面详细阐述了在现在的初中英语教学中如何采用英语小组合作探究的模式。 1. 恰当分组，奠定初中英语教学基础 在初中教学中采用小组合作学习的方式首先要将学生进行合理分组，
就叙事伦理而论,人民伦理和自由伦理一直相互缠绕共存于谢晋影片之中,从而使得谢晋电影成为充满叙事张力的丰富文本,也致使谢晋电影超越电影本身而具有丰富的文化意义.
近几年来,我国初中的英语使用了译林版牛津教材,这部教材在指导思想和教学方法上、内容的选择和安排上、教材的组成部分和设计上、语言素材的真实性等方面都有一定的先进性。
随着信息技术的普及与完善,医院信息系统（hospital information system,HIS）和实验室信息系统（laboratory information system,LIS）已经日趋成熟,并被医疗机构广泛采用[1-5].通过
英汉两种语言都有被动语态。英语中被动语态的使用范围极为广泛，尤其是在科技英语中，被动语态几乎随处可见，凡是在不必、不愿说出或不知道动作的执行者的情况下均可使用被动语态。汉语中也有被动语态，相比之下，汉语被动语态使用的范围要小得多。在表达方式上，英汉两种语言有相同的地方，也有不同的地方。 一、英语和汉语表达被动意义时所使用的句式不同 一般说来，被动句指的是具有被动形式标记的句子。虽然英语被动语态
英语写作是高考试题重要的组成部分。写作的成绩直接影响学生高考的成绩同时也很多高校选拔人才的重要依据。为了探寻高三英语写作的有效评价方式,笔者展开了调查、跟踪和研
食品工程原理课程是高校食品科学与工程专业的基础课。食品工程原理主要研究食品加工过程中各单元操作的基本原理、典型设备的构造、工艺尺寸的计算、选型及实验研究方法等。