【摘 要】
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目的 探讨授权教育对中青年PCI术后患者冠心病自我管理能力及自我效能感的影响。方法 采用便利抽样法选取于天津市某三甲医院心内科接受PCI介入治疗的中青年患者96例,随机分
【机 构】
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天津医科大学研究生院,天津医科大学总医院护理部
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目的 探讨授权教育对中青年PCI术后患者冠心病自我管理能力及自我效能感的影响。方法 采用便利抽样法选取于天津市某三甲医院心内科接受PCI介入治疗的中青年患者96例,随机分为干预组与对照组。对照组实施常规健康教育,干预组在此基础上进行授权教育,采用自行设计的一般资料调查表、冠心病自我管理行为量表、慢性病自我效能感量表评价两组干预前后的效果。结果 干预后1、3、6个月,干预组患者自我管理能力、自我效能感得分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,两组患者的自我管理能力在时间效应、分组效应和交互效应上均
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