论文部分内容阅读
一、教学设想
交友、求职、竞选、来到新环境……成长历程中，需要自我介绍的场合数不胜数，每个人都有为自己打广告的机会。一个富有灵魂的自我介绍能让人眼前一亮，如同一记响亮的敲门砖，起着至关重要的作用。然而，在实际教学中我们发现，由于忽视特定的读者对象以及缺乏必要的自我认知，学生的自我介绍千篇一律、表达杂乱、无亮点、无逻辑，需要进行专门的学习与实践。一个成功的自我介绍应有较高的辨识度、有特质、有故事、有态度，充分显示出与需求的相关性，与对手的差异性。拥有良好的自我定位，有重点信息亦有亮点设置。真正的成长，是自我认知的不断进化。怎样结合具体情境，有的放矢，给人留下深刻印象？思维活动是语言表达的前提与基础。本节课的设想正是在“要素量表”的作用下，明确读者对象，引导学生开发积极的思维，创意的思维，挖掘自身特点，学习写作策略与方法，完成信息架构及展示任务。
二、教学目标
1.了解“自我介绍“特点，学习自我介绍的写法。
2.基于“要素量表”，有的放矢，有针对性地进行自我介绍写作。
3.根据情境要求，进行现场展示。
三、教学过程
激趣导入，发布情境任务
师：同学们，大家好！咱们是初次见面，我想点几名同学做一下自我介绍。要求只有一个，要有一定的辨识度，就是尽可能展示出自己的独特性。
生：（紧张）快准备准备。
师：哈，看到大家紧张的样子，老师决定将这个问题延后，请问大家，哪些场合需要自我介绍呢？
生：转学，来到新学校、面试求职。
师：对，来到新环境，认识新朋友，参与竞选，包括以后面试求职，都需要我们“为自己代言”（出示课题）也就是给自己打广告啊，一份靓丽的自我介绍，能够给人留下深刻印象，今天我们就将即学即用。
首先看老师给大家带来的一幅“招募令”——无社团，不青春！期待与你相遇！
（幻灯片出示“写作情境与任务”：学校即将召开社团文化节，首先开展的是招新活动）
数十社团，总有一款适合你，请准备一份富有魅力的自我介绍参加第一轮面试吧！
师：同学们，这里有你心仪的社团吗？没有的话，你可以把自己最想加入的社团名称写在表格空白处。
生：我想加入天文社团、相声社团……
师：太好了，大家都有心仪的社团。然而机会毕竟有限，要想成功加入心仪社团也必须要过五关斩六将。下面就让我们一起打造一份富有魅力的自我介绍。
第一环节：知彼知己明方略——根据读者，拟定内容
师：俗话说：“知己知彼，百战不殆 。”首先我们来解决第一个问题。
1.幻灯片出示“知彼之道”——“彼”是谁？知什么？
师：同学们，所谓“知彼知己”，这里的“彼”指的是谁？
生：这里的“彼”指的是对手。
师：很好，你有竞争意识，希望你能脱颖而出。
生：“彼”还指目标社团的相关情况。
师：你很有想法，能不能再具体一点？
生：社团的评审、评委的组成、社团的基本情况和需求。
师：你考虑问题很有针对性，要想进社团，首先要对社团有认识、有了解，清楚对方的需求，胜算也就更大。這在写作中就叫“读者意识” ，我们在拟稿过程中，心里始终要有“写给谁看”“说给谁听”这样的意识，并根据读者特点来选择表达内容。
师：在分析对方情况的基础上，更好地认识自己，更深地挖掘自己的潜能。作家周国平说：认识自己，未来的一切就有了方向。每个人都应该认识自己的独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。
2.幻灯片出示：解己之道——“我”是谁？我想成为谁？
简言之，对方想知道哪些关于“我”的信息？
生：姓名班级、爱好特长、性格特点、申请理由。
生：还要写上我对社团的认识了解、我的目标计划。
师：老师来总结一下，同学们填写的内容有：个人基本信息、性格特点、优势特长、社团认识了解、申请理由、目标计划等，那么，以上的每条信息我们都要作介绍吗？
生：不，我认为应该有所侧重。
师：好，同学们，现在我们一起来完成课堂任务单，第一项任务。
师：同学们，目标是什么，自我介绍的落脚点就在哪里。一个好的自我介绍一定不是各部分平均用力。要想给人留下深刻印象，就要针对性地突显自己的特点、亮点。如何进行搏人眼球出彩的表达，我们再来探究。
第二环节：创意表达搏眼球——案例学习，写法解密
例1：幻灯片出示马三立照片，及自我介绍文字。
我叫马三立。三立，立起来，被人打倒;立起来，又被人打倒;最后，又立了起来，但愿不要再被打倒。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各占一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。
师：同学们，说说看相声表演艺术家马三立先生介绍了自己哪几方面的信息。
生：他介绍了自己的姓名以及姓名的含义、介绍了年龄、体重、健康状况。
师：同学们，老先生着重介绍的是哪些方面情况呢？想想看他为什么这样安排？
生：着重介绍了他姓名的含义。三立，立起来，被人打倒;立起来，又被人打倒;最后，又立了起来，但愿不要再被打倒。
师：这样的阐释给你怎样的印象呢？
生：让我觉得这个人有股子倔强，性格坚韧。
师：谢谢你，善于发现与感悟。姓名是每个人特有的，与众不同的部分，如果能够适当拓展，赋予其一定的价值意义，一定可以取得良好的效果。咱们也来想想自己的名字，看看有何文章可做？ 生：我爸爸的名字叫“曾培”谐音就是“真赔”，爸爸总觉得不吉利，于是给我起名叫曾嘉，谐音“增加”，希望我人生的幸福快乐多多益善。
师：很有趣，利用了谐音法。
生：我的名字叫张宇轩，来自成语“气宇轩昂”，形容人风度、气概不凡的样子。父母希望我有风度，有不同于他人的想法。
师：宇轩同学联系了名字的出处，很好地拓展了意义。
生：我的名字叫郭帝宏。祖父说我们是盛唐名将郭子仪的后代，我名字中的“帝”意思是做事要有王者风范，“宏”意味着我未来要大展宏图。
师：感谢志存高远的帝宏同学，他联系了历史名人郭子仪，让我们更深地了解了他的理想抱负。
师：同学们都很善于思考，由“马三立”这个名字，自然地联想到自己，进行了很好的思维拓展。
出示幻灯片小结：利用出处、意义、拆字、组合、与名人挂钩、谐音等，赋予姓名积极的价值，利于给人留下深刻印象，在竞争中胜出。如果有需要，籍贯，也可以联系当地历史文化、名人、特产等进行丰富。
师：马三立先生这个人的图片，我们能看出什么？
生：看出他很瘦。
师：很好，说明瘦是他的外在特征。马三立先生当时虽然已经85岁高龄，但动作灵活，身体健康，所以是不是值得好好说一说呢，从这里我们能总结出什么方法？
生：抓住自己的外在特征，挖掘别人看不到的特性。
师：你的总结很到位。世界上没有两片相同的树叶，也没有完全一样的两个人，每个人都应该有属于自己的独特的名片。现在我们小结一下基本信息怎样可以写出亮点。
幻灯片出示。
创意点1 （角色）：一张名片，两三亮点。赋予内涵，特征明显
例2：都说没有爱好的生活，就像那没有灵魂的躯体一样失去了生机，对于我来说，如果有一天不能跳舞，我的天空便开始黯淡。
七岁那年，我第一次穿上舞鞋，步入练功房，就像进入一个新的天地，时光流逝，成长的道路上除了汗水，还有那丑陋的伤痕。我记得那一次在舞台上跌倒，更记得站起来赢得的掌声，如今站在那光芒万丈的舞台上，比起畏惧更多的是享受。这条路上，我学会了很多，学会迎难而上，不断突破自我！我钟情于舞蹈，请让我加入舞蹈社团，让它成为我再次蜕变的起点。
师：下面我们来看第二段文字，节选自一位舞蹈社团申请者的自我介绍。同学们，我们一起来思考：这段文字所讲述的内容是什么？
生：他通过讲述自己的故事，表达了对舞蹈的热爱。
师：我注意到你的回答中用了“故事“两个字。你喜欢他这样的表达吗？
生：喜欢，他的故事让我感同身受，对他更多了一份理解与支持。
师：同学们，柏拉图曾说过这样一句话：谁会讲故事，谁就拥有世界。我们都不喜欢听枯燥的说教，经历和故事，更容易让人产生情感上的共鸣。
“故事 思考=成长。”如果自我介绍中讲述一段与社团申请相关的成长故事，一定能拨动面试官内心那根柔软的弦。你热爱音乐，一定有不少磨练和参赛的经历;你关爱动物，有与小动物之间的情感故事吗？你热爱文学，体验过夜深人静奋笔疾书的畅快吗？
生：我想起小学时参加合唱团的事。那一天比赛很晚回家，從排练到化妆，再候场和演出，回家时大概八九点了，虽然很疲惫，但我对站到台上的感觉记忆犹新，觉得付出的一切辛苦和努力都值得。
师：老师为你点赞，你的“那一次”，“那一晚”，让你真正体验了成功的快乐。这段故事一定能帮助你走进合唱社团。还有其他同学来说说吗？
生：我以前学过围棋，有一次考级比赛，一共要经历6场对弈，前3场我都赢了，可是到第四场我遇到强劲的对手，可能要输了，但我的心里很不甘心，不想放弃，于是我放慢节奏，想通过延长时间来发现对方的漏洞。当时外面的天色渐渐暗下来，考场只剩下我们两个，对方终于有些不耐烦，产生失误，我迅速抓住时机，反杀。
师：你的故事扣人心弦，请问你从中得到的感悟是什么？
生：不到最后一刻，千万不要放弃。
师：太棒了，一场比赛你总结出了至理名言，相信这句话已在你心里烙下印迹。
同学们，讲故事是自我介绍中的高阶写法，会讲故事的人，最有魅力。
幻灯片出示。
创意点2（经历）：一个故事，成长留痕。事加感悟，真挚动人
师：刚才同学们围绕自己的特长爱好，讲述了成长故事，但也有一些同学没有这方面经历，或者想参加的社团并不是自己特长类的，想开启一段新旅程，又怎么办？
生：那就要表达一种诚恳的态度。
生：或者真实地提出自己的构想，抛出自己的认真学习的决心。
师：我们看看，有位同学这样说，假如你是评委，是否给他机会呢？
例3：我没有正式发表过文章，也没有参加过大型的比赛，跟大家相比，我算是一只“菜鸟”。但是我不想放弃机会，不尝试，就永远不会开始。我想结交新朋友，开阔新视野，我将积极提升自己的文学素养，跟小伙伴们一起“充电”。在此，我立下FLAG，每周坚持写随笔，每月阅读一部文学名著，每学期订阅一份报刊、为班级制作一本作文集。就让时间和事实来考验我吧，我热爱文学，请投我一票！
生：我会给他机会，因为他制定了具体的计划。
生：我也会，因为他说的有句话非常有道理，“不尝试，就永远不会开始。”
师：情商高，态度很重要。我也很喜欢这个句子，这就像我们平时写作中追求的“金句”，含金量很高，像金子一样闪闪发亮。他向我们传达着一种态度，一种信念，成为评委老师无法拒绝的理由。那么，现在我们应该可以总结出第三个秘诀。
幻灯片出示。
创意点3（价值）：一种态度， 彰显温度。
交友、求职、竞选、来到新环境……成长历程中，需要自我介绍的场合数不胜数，每个人都有为自己打广告的机会。一个富有灵魂的自我介绍能让人眼前一亮，如同一记响亮的敲门砖，起着至关重要的作用。然而，在实际教学中我们发现，由于忽视特定的读者对象以及缺乏必要的自我认知，学生的自我介绍千篇一律、表达杂乱、无亮点、无逻辑，需要进行专门的学习与实践。一个成功的自我介绍应有较高的辨识度、有特质、有故事、有态度，充分显示出与需求的相关性，与对手的差异性。拥有良好的自我定位，有重点信息亦有亮点设置。真正的成长，是自我认知的不断进化。怎样结合具体情境，有的放矢，给人留下深刻印象？思维活动是语言表达的前提与基础。本节课的设想正是在“要素量表”的作用下，明确读者对象，引导学生开发积极的思维，创意的思维，挖掘自身特点，学习写作策略与方法，完成信息架构及展示任务。
二、教学目标
1.了解“自我介绍“特点，学习自我介绍的写法。
2.基于“要素量表”，有的放矢，有针对性地进行自我介绍写作。
3.根据情境要求，进行现场展示。
三、教学过程
激趣导入，发布情境任务
师：同学们，大家好！咱们是初次见面，我想点几名同学做一下自我介绍。要求只有一个，要有一定的辨识度，就是尽可能展示出自己的独特性。
生：（紧张）快准备准备。
师：哈，看到大家紧张的样子，老师决定将这个问题延后，请问大家，哪些场合需要自我介绍呢？
生：转学，来到新学校、面试求职。
师：对，来到新环境，认识新朋友，参与竞选，包括以后面试求职，都需要我们“为自己代言”（出示课题）也就是给自己打广告啊，一份靓丽的自我介绍，能够给人留下深刻印象，今天我们就将即学即用。
首先看老师给大家带来的一幅“招募令”——无社团，不青春！期待与你相遇！
（幻灯片出示“写作情境与任务”：学校即将召开社团文化节，首先开展的是招新活动）
数十社团，总有一款适合你，请准备一份富有魅力的自我介绍参加第一轮面试吧！
师：同学们，这里有你心仪的社团吗？没有的话，你可以把自己最想加入的社团名称写在表格空白处。
生：我想加入天文社团、相声社团……
师：太好了，大家都有心仪的社团。然而机会毕竟有限，要想成功加入心仪社团也必须要过五关斩六将。下面就让我们一起打造一份富有魅力的自我介绍。
第一环节：知彼知己明方略——根据读者，拟定内容
师：俗话说：“知己知彼，百战不殆 。”首先我们来解决第一个问题。
1.幻灯片出示“知彼之道”——“彼”是谁？知什么？
师：同学们，所谓“知彼知己”，这里的“彼”指的是谁？
生：这里的“彼”指的是对手。
师：很好，你有竞争意识，希望你能脱颖而出。
生：“彼”还指目标社团的相关情况。
师：你很有想法，能不能再具体一点？
生：社团的评审、评委的组成、社团的基本情况和需求。
师：你考虑问题很有针对性，要想进社团，首先要对社团有认识、有了解，清楚对方的需求，胜算也就更大。這在写作中就叫“读者意识” ，我们在拟稿过程中，心里始终要有“写给谁看”“说给谁听”这样的意识，并根据读者特点来选择表达内容。
师：在分析对方情况的基础上，更好地认识自己，更深地挖掘自己的潜能。作家周国平说：认识自己，未来的一切就有了方向。每个人都应该认识自己的独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。
2.幻灯片出示：解己之道——“我”是谁？我想成为谁？
简言之，对方想知道哪些关于“我”的信息？
生：姓名班级、爱好特长、性格特点、申请理由。
生：还要写上我对社团的认识了解、我的目标计划。
师：老师来总结一下，同学们填写的内容有：个人基本信息、性格特点、优势特长、社团认识了解、申请理由、目标计划等，那么，以上的每条信息我们都要作介绍吗？
生：不，我认为应该有所侧重。
师：好，同学们，现在我们一起来完成课堂任务单，第一项任务。
师：同学们，目标是什么，自我介绍的落脚点就在哪里。一个好的自我介绍一定不是各部分平均用力。要想给人留下深刻印象，就要针对性地突显自己的特点、亮点。如何进行搏人眼球出彩的表达，我们再来探究。
第二环节：创意表达搏眼球——案例学习，写法解密
例1：幻灯片出示马三立照片，及自我介绍文字。
我叫马三立。三立，立起来，被人打倒;立起来，又被人打倒;最后，又立了起来，但愿不要再被打倒。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各占一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。
师：同学们，说说看相声表演艺术家马三立先生介绍了自己哪几方面的信息。
生：他介绍了自己的姓名以及姓名的含义、介绍了年龄、体重、健康状况。
师：同学们，老先生着重介绍的是哪些方面情况呢？想想看他为什么这样安排？
生：着重介绍了他姓名的含义。三立，立起来，被人打倒;立起来，又被人打倒;最后，又立了起来，但愿不要再被打倒。
师：这样的阐释给你怎样的印象呢？
生：让我觉得这个人有股子倔强，性格坚韧。
师：谢谢你，善于发现与感悟。姓名是每个人特有的，与众不同的部分，如果能够适当拓展，赋予其一定的价值意义，一定可以取得良好的效果。咱们也来想想自己的名字，看看有何文章可做？ 生：我爸爸的名字叫“曾培”谐音就是“真赔”，爸爸总觉得不吉利，于是给我起名叫曾嘉，谐音“增加”，希望我人生的幸福快乐多多益善。
师：很有趣，利用了谐音法。
生：我的名字叫张宇轩，来自成语“气宇轩昂”，形容人风度、气概不凡的样子。父母希望我有风度，有不同于他人的想法。
师：宇轩同学联系了名字的出处，很好地拓展了意义。
生：我的名字叫郭帝宏。祖父说我们是盛唐名将郭子仪的后代，我名字中的“帝”意思是做事要有王者风范，“宏”意味着我未来要大展宏图。
师：感谢志存高远的帝宏同学，他联系了历史名人郭子仪，让我们更深地了解了他的理想抱负。
师：同学们都很善于思考，由“马三立”这个名字，自然地联想到自己，进行了很好的思维拓展。
出示幻灯片小结：利用出处、意义、拆字、组合、与名人挂钩、谐音等，赋予姓名积极的价值，利于给人留下深刻印象，在竞争中胜出。如果有需要，籍贯，也可以联系当地历史文化、名人、特产等进行丰富。
师：马三立先生这个人的图片，我们能看出什么？
生：看出他很瘦。
师：很好，说明瘦是他的外在特征。马三立先生当时虽然已经85岁高龄，但动作灵活，身体健康，所以是不是值得好好说一说呢，从这里我们能总结出什么方法？
生：抓住自己的外在特征，挖掘别人看不到的特性。
师：你的总结很到位。世界上没有两片相同的树叶，也没有完全一样的两个人，每个人都应该有属于自己的独特的名片。现在我们小结一下基本信息怎样可以写出亮点。
幻灯片出示。
创意点1 （角色）：一张名片，两三亮点。赋予内涵，特征明显
例2：都说没有爱好的生活，就像那没有灵魂的躯体一样失去了生机，对于我来说，如果有一天不能跳舞，我的天空便开始黯淡。
七岁那年，我第一次穿上舞鞋，步入练功房，就像进入一个新的天地，时光流逝，成长的道路上除了汗水，还有那丑陋的伤痕。我记得那一次在舞台上跌倒，更记得站起来赢得的掌声，如今站在那光芒万丈的舞台上，比起畏惧更多的是享受。这条路上，我学会了很多，学会迎难而上，不断突破自我！我钟情于舞蹈，请让我加入舞蹈社团，让它成为我再次蜕变的起点。
师：下面我们来看第二段文字，节选自一位舞蹈社团申请者的自我介绍。同学们，我们一起来思考：这段文字所讲述的内容是什么？
生：他通过讲述自己的故事，表达了对舞蹈的热爱。
师：我注意到你的回答中用了“故事“两个字。你喜欢他这样的表达吗？
生：喜欢，他的故事让我感同身受，对他更多了一份理解与支持。
师：同学们，柏拉图曾说过这样一句话：谁会讲故事，谁就拥有世界。我们都不喜欢听枯燥的说教，经历和故事，更容易让人产生情感上的共鸣。
“故事 思考=成长。”如果自我介绍中讲述一段与社团申请相关的成长故事，一定能拨动面试官内心那根柔软的弦。你热爱音乐，一定有不少磨练和参赛的经历;你关爱动物，有与小动物之间的情感故事吗？你热爱文学，体验过夜深人静奋笔疾书的畅快吗？
生：我想起小学时参加合唱团的事。那一天比赛很晚回家，從排练到化妆，再候场和演出，回家时大概八九点了，虽然很疲惫，但我对站到台上的感觉记忆犹新，觉得付出的一切辛苦和努力都值得。
师：老师为你点赞，你的“那一次”，“那一晚”，让你真正体验了成功的快乐。这段故事一定能帮助你走进合唱社团。还有其他同学来说说吗？
生：我以前学过围棋，有一次考级比赛，一共要经历6场对弈，前3场我都赢了，可是到第四场我遇到强劲的对手，可能要输了，但我的心里很不甘心，不想放弃，于是我放慢节奏，想通过延长时间来发现对方的漏洞。当时外面的天色渐渐暗下来，考场只剩下我们两个，对方终于有些不耐烦，产生失误，我迅速抓住时机，反杀。
师：你的故事扣人心弦，请问你从中得到的感悟是什么？
生：不到最后一刻，千万不要放弃。
师：太棒了，一场比赛你总结出了至理名言，相信这句话已在你心里烙下印迹。
同学们，讲故事是自我介绍中的高阶写法，会讲故事的人，最有魅力。
幻灯片出示。
创意点2（经历）：一个故事，成长留痕。事加感悟，真挚动人
师：刚才同学们围绕自己的特长爱好，讲述了成长故事，但也有一些同学没有这方面经历，或者想参加的社团并不是自己特长类的，想开启一段新旅程，又怎么办？
生：那就要表达一种诚恳的态度。
生：或者真实地提出自己的构想，抛出自己的认真学习的决心。
师：我们看看，有位同学这样说，假如你是评委，是否给他机会呢？
例3：我没有正式发表过文章，也没有参加过大型的比赛，跟大家相比，我算是一只“菜鸟”。但是我不想放弃机会，不尝试，就永远不会开始。我想结交新朋友，开阔新视野，我将积极提升自己的文学素养，跟小伙伴们一起“充电”。在此，我立下FLAG，每周坚持写随笔，每月阅读一部文学名著，每学期订阅一份报刊、为班级制作一本作文集。就让时间和事实来考验我吧，我热爱文学，请投我一票！
生：我会给他机会，因为他制定了具体的计划。
生：我也会，因为他说的有句话非常有道理，“不尝试，就永远不会开始。”
师：情商高，态度很重要。我也很喜欢这个句子，这就像我们平时写作中追求的“金句”，含金量很高，像金子一样闪闪发亮。他向我们传达着一种态度，一种信念，成为评委老师无法拒绝的理由。那么，现在我们应该可以总结出第三个秘诀。
幻灯片出示。
创意点3（价值）：一种态度， 彰显温度。