多年来的探索实践，多年来的艰苦求索，形成了吴老师丰富多彩的数学课堂，形成了吴老师综合多元的数学教育价值观——即小学数学教学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能，还要掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题，而且要由教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。通过数学教育为学生注入可持续发展的后劲，促进学生积极、主动、全面发展，有效落实数学教育的目标。 全文查看链接 　　吴老师认为：首先要在课堂教学中牢牢把握住数学的本质，留住数学的根。她认为小学数学教学中，除了要重视数学概念、法则、公式、性质等显性数学知识的教学，更要重视数学思想方法、数学思维方式等素养的培养。使学生拥有一双能用数学视角观察世界的眼睛，拥有一个能用数学思维思考的头脑，拥有一种能用数学方法解决问题的能力，才能算得上把数学的根真正留住，才能让学生拥有智慧。吴老师的课堂有个性、有思想，不盲从、不渲染，数学思想就“悄无声息”地蕴含在数学知识发生、发展和实践应用的过程中。当学生真正领悟到了数学思想时，学生的数学素养自然就会被提升，智慧就会被开启。 全文查看链接