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[摘
历史核心素养视角下的智慧课堂教学实践研究
【摘 要】
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[摘 要]历史核心素养是历史学科的核心价值，是历史课堂教学中重要的培养目标。在实际教学过程中有很多问题影响了核心素养的落实，而智慧课堂是一种有效解决这些问题的途径。如通过智慧课堂的推送功能给学生提供丰富的史料，帮助学生认识历史、分析历史;通过大数据分析提高课堂效率;通过灵活多样的交流互动功能拉近学生与历史的距离。文章主要探讨如何利用智慧课堂去落实核心素养的培养，致力于把智慧课堂贯穿于课前、课中、课
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年12期
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小学阶段应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点。小学数学应用题复习，是为了系统地整理小学所学过的应用题知识和技能，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识的网络和版块。因此，在复习应用题时，应按照分类整理的方法进行。
浙江省《小学数学教学建议》第5条指出：“在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上通过补充、修改、调换、删减等方法完善教材资源。”这就要求教师要用教材教，反对教教材。但是，很多教师没有真正理解其中的含义，不懂得把教材中的情境、例题文本、练习题等进行全方位的改造、调换，而往往以创设新情境、调换新文本为课堂教学的亮点或作为评价好课的重要标准；相反，也有一些教师
串串香 “叮当——叮叮当——”魔法号月光船似乎听到某种神秘的魔法力量的呼唤。“我听到了，我听到了！”号称有特异功能的宝萝快乐地大喊，“我听到小魔女姐姐在向我们打招呼，她正坐在魔法棒上向我们飞来呢！” 听说来自魔法森林的小魔女要来《数学大王》编辑部做客，庄库、宝萝和贝卡忙开了，他们把红木地板拖得油光光的，把窗户擦得亮闪闪的，把房间里的生活用品摆得齐整整的…… “魔法棒，响叮当，魔法森林
摘 要：本文针对高校大学毕业生群体中近年出现的“读书无用论”现象，基于非对称信息学和柠檬市场模型，探究这一群体低起薪的成因，并给出相应的对策建议。 关键词：高校大学毕业生 就业 柠檬市场模型 低起薪 成因 一、高校毕业生就业与起薪现状分析 近年来，因为“读书贵、就业难”，在高校大学毕业生群体中出现了新的 “读书无用论”。有关研究表明，高校毕业生就业低起薪是其重要成因之一。 高校大学毕业生就
有三只小猪。它们跟猪妈妈同住在一间小屋子里。有一天，猪妈妈说：“这房子太小了。你们三个必须搬出去，自己盖房子住。” 猪老大找了些干草来。“我要盖一间草屋。”它说，“这工作应该不难，我的屋子很容易盖。盖好后，我就可以出去玩啦！”猪老大很快就盖好了屋子，跑出去玩了。 “我要用树枝盖一间屋子。”猪老二说，“这工作很容易，盖好后，我就可以跟哥哥出去玩啦！”猪老二多花了点时间，也很快盖完了。 “我的屋
[摘要]农村土地承包经营权是农地权利体系中致为重要的一环，立法上对它的规范将直接关涉广大中国农民的切身利益。通过对贵州金沙县农村土地法律及相关问题的调查，可知村集体和政府在农村工作中的作用不容忽视；对土地承包经营权的研究仍然有待深入；农村宅基地使用权和房屋所有权的法律规范缺失急需立法完善。 [关键词]农村土地；田野调查；承包经营权；宅基地使用权 [中图分类号]F321 [文献标识码]A [
当前社会是知识经济和科学技术日新月异的社会，具有自主创新能力的人才已成为国家和社会所需要的“紧缺型”人才.学校作为社会人才培养的重要阵地和有效平台，就应该紧扣社会需要，培养出良好社会适应能力，高效工作效能、较高技术技能的“社会性”人才.古往今来，名人学者都十分重视“创新”能力的培养，提出并形成了许多具有系统性、指导性、建设性的教育教学理论.但传统教学理念忽视学生创新思维的能动性，压抑学生创新思维的
作业评讲课是教学不可或缺的组成部分.传统的评讲有“灌输式”“答案式”，甚至有“批评课”.这些课低效而乏味.学生学习机械僵化，枯燥乏味；教师辛苦费劲，批评责备，也感到痛苦.这样保姆式、放羊式的评讲过程就会成为学生的负担，收效甚微；也会挫伤学生的学习积极性.这样的评讲课在学习过程中只能说是狗尾续貂.而在新课程理念下，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力.那么，怎样有效地评讲数
技工教育是国民教育与终身教育体系的重要组成部分，是提升劳动者技能素质，培养现代化急需技能人才的重要阵地，是促进经济发展、社会和谐、科技进步、文化传承的重要力量。要保证技工教育的质量和生命力，就需要打造专业素质能力强的教师队伍。 一、“双师型”教师产生的背景 国家正式文件首次提出“双师型”教师一词是在1998年，原国家教委在《面向21世纪深化职业教育改革的意见》中提出“职业学校要加强‘双师型’教