【摘 要】
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数的认识是一项基础而重要的教学内容,要真正让学生理解数的概念,就必须达到将数的概念和它们之间的实际意义建立联系。教学中,如何突破抽象数的概念教学难关呢?一、游戏情境,蕴含知识探究过程小学生十分喜欢在游戏化的情境中进行学习,因为创设这样的游戏情境,不仅能让他们感到身心放松,而且还能带领他们迅速进入学习状态。在数学课堂中蕴含知识探究过程的教学情境,能满足学生在良好情绪和状态下完成新知的学习过程。因此,巧妙创设游戏情境显得十分必要。
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数的认识是一项基础而重要的教学内容,要真正让学生理解数的概念,就必须达到将数的概念和它们之间的实际意义建立联系。教学中,如何突破抽象数的概念教学难关呢?一、游戏情境,蕴含知识探究过程小学生十分喜欢在游戏化的情境中进行学习,因为创设这样的游戏情境,不仅能让他们感到身心放松,而且还能带领他们迅速进入学习状态。在数学课堂中蕴含知识探究过程的教学情境,能满足学生在良好情绪和状态下完成新知的学习过程。因此,巧妙创设游戏情境显得十分必要。
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