立足教材 超越教材——《英语》人教版教材的有效利用探析

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英语新课标教材讲求以人为本,教师在教学过程中要立足教材,更应该超越教材。教师在教学过程中不能过分依赖教材,而应对教材内容进行提升,不应当机械地灌输教材的知识,而应该进行创造性教学,结合学生的实际情况,创造性、个性化地进行教学内容的丰富。
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李泽光教授认为,干燥综合征(SS)多为阴虚津损失润,气虚不化不运,日久瘀血阻络,复生燥毒以致津液敷布障碍而生,故“虚毒瘀”为本病致病关键。李教授在益气养阴润燥、解毒化瘀通络基础上,强调“酸甘化阴”“津血同源”相关理念的应用,并结合多年临证经验,依法组方梅花生津饮化裁用之,多获效验。
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布,体现了国家对于劳动教育的重视达到了新的高度。文章探本溯源,梳理了中华人民共和国成立前、1949年至2012年以及2012年至今三个阶段的中小学劳动课程的发展历程。评述了中小学劳动课程与时俱进的价值诉求:系统开设中小学劳动课程,是立德树人的必然要求,是提升核心素养的应然之策,是与时俱进的时代命题。提出了中小学劳动课程的实施建议:以课程标准为纲,抓准劳动
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